研究性教和学：必修课教学模式新探索

本文主要论述了在中学必修课实施研究性教和学的必要性、可行性及相关的教育教学理论依据。从教学模式的建构、模式的内容与特点、研究方案的实施等方面探讨了课程设计、课程开发、学校课程体系建构、课程实施和教育评价等问题,文章也指出了教改中有待进一步研究和探索的问题。