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171.
“之”字最常见的用法有三:一是作代词,二是作结构助词,三是作动词。现在,我想根据现行课本中的文言文,对“之”的第二种用法的几种情况作一些分析。 相似文献
172.
173.
现代美国教育体制中,企业在教育领域投入了前所未有的财力、物力,以满足企业不断增长的教育需求,本文仅就90年代美国企业教育发展的趋势作一概述。 一、美国企业界为何偏爱教育 过去企业在教育方面的投资,主要是集中在专业技术,特别是企业的垄断技术教育方面。因为若投资于基础教育和一般技术教育,一旦工人完成这种教育,就具备了为其它公司工作的能力。倘若这些工人离职,则企业在这方面的投资便不能收回。而企业的垄断性的 相似文献
174.
175.
目前,有些课堂教学因片面追求“课内外沟通,学科间融合”而丢失了语文本体,但因其有着“大语文教育观”的包装而变得堂而皇之。到底什么是“大语文教育观”?“大语文教育观”的立足点在哪里?无论是着眼于理念层面,还是侧重于操作层面,我们都有必要从哲学角度作深入思考。 相似文献
176.
阅读教学不是教师向学生介绍自己研读文本的成果、讲解阅读知识与方法,或是师生双方狭隘的问答这样的单向信息传递过程,而是要在学生、教师和文本三者之间建立多元互动的信息通道,进行信息沟通,并产生相互影响的过程。在这个过程中,学生是阅读的主人,也是学习阅读的主人。为此, 相似文献
177.
西部农村地区环境教育的实施对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
我们曾在陕西、甘肃、青海、内蒙古和云南等西部农村地区开展环境意识问卷调查。据问卷分析表明,西部农村公众的环境意识处于中级水平,多属于浅层环境意识。因受地区、文化程度、民族、职业、性别、收入和年龄等个性因素的影响,差异十分显著。依据调查结果并结合环境教育发展现状,我们认为西部农村应建立“因地制宜、以点带面、多种途径、注重实效”的具有西部特色的环境教育发展模式。一、注重生态伦理渗透,以塑造“理性生态人”为价值追求目前,国际环境教育已跨入了可持续发展教育的新阶段,生态伦理渗透亦成为环境教育的核心思想与价值追… 相似文献
178.
《语文课程标准(实验稿)》首次提出“综合性学习”的要求,意在改变过去禁锢学生灵性、束缚学生发展的教育方式,加强语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,注重语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展,培养学生的合作意识,突出学生的自主性,使他们主动积极地参与到探索和研究的实践过程中来,进而构建以人的素养形成为核心的语文教育新模型。一毋庸置疑,“综合性学习”的提出,对于语文教育乃至课程改革来说,其意义不可低估。首先,将“综合性学习”纳入语文课程,与当今国际上中小学课程改革中重视以体验、活动为基础的… 相似文献
179.
作文教学的高耗低效与阅读教学相比,可以说是有过之而无不及。究其原因,应该说与作文功能的异化不无关系。君不见长期以来的作文教学,教师为应考而教,学生为应考而练,应考成了作文教学惟一的价值取向。这种以升学为最高目的的应试作文,被一系列或隐或显的苛刻要求逐入一条狭窄不堪的死胡同,要么语言干瘪、词汇贫乏,要么无病呻吟、假话连篇,缺少灵气,没有个性,犹如流水线上复制出来的一样。为了改变这种现状,《语文课程标准》(以下简称“课标”)以全新的教育理念,给小学习作教学准确定性,还习作以本来面目,为习作教学的改革… 相似文献
180.
浙江高等职业教育资源配置的现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
由于近年来浙江省高等职业教育的快速发展,浙江省高等职业教育办学资源配置出现了诸多不完善之处。为解决我省高等职业教育在办学资源配置方面存在的主要问题,有必要提出优化配置我省高等职业教育资源的对策。 相似文献