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281.
县级广播电视是我国广播电视系统中数量最多、覆盖面最广和影响面最宽的部分。过去县级广播电视的发展有力地扩大了中央和省级广播电视节目对农村的覆盖,对推动城乡经济社会发展,构建和谐社会发挥了积极作用。县级广播电视又是广电系统中的基层单位,除了办好广播电视节目,管理好有线广播电视传输网络外,还要承担其他相关的中心工作。如果县级广播电视不能实现可持续发展,将不仅仅是农村广电市场份额和社会注意力资源的流失,而且是宣传阵地和舆论主导权的丧失。而目前的广播电视理论研究,大多集中在中央、省级广播电视和城市广播电视台的可持… 相似文献
282.
283.
本文我们给出了二级变差函数与二级囿变函数之间的某些联系刻划定理,同时也给了它们的一些新的性质,推广和发展了[1]、[2]的结果。 相似文献
284.
作为学生习作的第一读者,我们历来感触最深的恐怕就是“人”“文”分离。翻阅学生习作,你会感到,学生作文中描述的生活形态与亲身经历的原生态之间相去甚远,作文中表达的情感价值取向与内心深处的真实积淀之间不尽一致,学生从生活积累的贫乏滑向了精神的贫乏,从习作的虚伪滑向做人的虚伪。不难理解,当作文功能异化为“应试工具”的时候,学生人文精神与素养的缺失便会成为不可避免的事实。这与“习作”教学的基本宗旨显然是背道而驰的。 相似文献
285.
为了了解山东省高校知识分子当前的健康和健身状况,我们在山东省范围内发放调查问卷1500份,回收1419份,回收率为94.6%。健康状况的内容主要包括:饮食情况、健康状况、患病情况、健康常识等;健康状况的主要内容为:健身锻炼的方式、时间、次数和场所以及影响健身的因素等。我们在调查问卷的基础上,根据山东省的实际情况, 相似文献
286.
287.
地理学科中的生态意识教育因素 总被引:3,自引:0,他引:3
长期以来 ,受人类沙文主义价值观的驱使 ,人类破坏和掠夺自然的活动不断升级 ,导致人地失调 ,同时也产生了一系列全球性的生态问题。这些生态问题的解决要求人类具备生态意识 ,而丰富的生态意识并不能自发产生 ,它依赖于完善的生态意识教育。地理学科以人地关系为核心线索 ,理应在生态意识教育中起着主导和先锋作用。只有以生态哲学为基础 ,以地理课程内容和地理活动为视角 ,才能充分挖掘地理学科中的生态意识教育因素 ,实现人地协调发展。 相似文献
288.
介绍了迁安市迁安镇二中在实验教学中实践创新教育的经验和体会。在积极推进实验教学结构模式,实施实验创新技法训练,创新评价体系和方法等方面,该校创造了许多可供借鉴的经验。 相似文献
289.
290.
研究生教育实行收费制的两难问题及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
从我国现实和理论分析的情况来看,研究生教育实行成本分担制具有必然性和应然性;从我国的国情来分析。它的实施必然会给贫困群体接受研究生教育带来巨大冲击,影响研究生教育质量。但研究生教育质量事关国家前途、命运,极具战略地位,所以我们应该采取一些有效措施来解决这个两难问题。 相似文献