诺贝尔物理学奖获奖信息教学软件设计与使用

用VB语言编写了诺贝尔物理学奖获奖信息教学软件,软件可查看1901年至2008年之间历届诺贝尔物理学奖的相关信息,包括每年的获奖人数,获奖者姓名、性别、国籍、所在单位、生卒年、获奖年龄、获奖理由、获奖领域以及部分研究项目发现的时间等方面的信息．该软件对物理学吏研究、物理教学和诺贝尔物理学奖获奖信息的普及等均具有较大的帮助．     

描述、解释与方法论:国内家庭暴力定量研究十年回顾

从1995年起至今,国内的家暴定量研究已走过十余年,大致可分为两个时期。2000年以前,国内没有专门的家暴定量研究,对家暴的相关定量研究以社会学为主,散见于婚姻家庭研究之中。2000年之后,国内开始出现专门的家暴定量研究,以医学尤其是流行病学为主,社会学对家暴的专门定量研究极少。尽管国内家暴定量研究取得了一些成果,如获得了最基本的数据,但无论是从对家暴的描述、解释,还是方法论上,都有巨大的提高空间。     

H·C·奥斯特卓著而却倍受刁难的科研与执教人生

本文通过对奥斯特的生平、科学贡献和热衷于科学教育事业的简要介绍,揭示了他成功的秘诀在于能够博采众长、兼收并蓄,从而使他极富科学哲学头脑和非常重视实验.同时也指出了奥斯特发现电流磁效应后所受到的不公正评价.     

原子信息-基态和k-alpha线教学软件的研发与教学实践

用VC++语言编了原子信息-基态和k-alpha线教学软件,该软件可查看原子序数从1到103之间的所有原子的基态电子组态,原子基态,绝大部分原子的电离能和k-alpha线的光子能量.软件在教学实践中起到了很好的教辅作用,对教师和学生均有很大的帮助,同时该软件也可用于相关科研人员查看原子的相关信息.     

彰显与隐约--第一、第二国际的妇女政策对共产国际及早期中共的影响

从1864年第一国际成立到1919年共产国际召开六大的55年间,遍布着妇女及其议题的彰显与隐约之争:从第一国际中妇女的沉默与缺席,到第二国际中妇女努力争取妇女议题的彰显,历经两次国际共产主义运动才争取到的妇女彰显到共产国际时,在列宁、蔡特金等人的努力下,终于成为制度,阶级化、政党化、组织化和制度化使妇女不能再被轻易地从无产阶级革命中抹去,中国共产党在国际共运中的"后发"优势,使党从一开始就制定妇女决议案、建立妇女部,为妇女在中国无产阶级革命中争得了一席之地,但党对于"妇女主义"和"取消主义"的担心和提防,使得中国无产阶级妇女在彰显与隐约之间不时徘徊。     

基于MATLAB的麦克斯韦速率分布函数的数字化教学

利用MATLAB编写了麦克斯韦速率分布函数数字化教学软件,该软件可对麦克斯韦速率分布函数进行数字化处理,即绘出麦克斯韦.速率分布函数曲线,显示最概然速率、平均速率、方均根速率,比较速率分布情况,计算分子速率分布在某一区间内的概率,对速率分布随温度或分子量的变化进行动态模拟等.利用该软件对10种化学常用气体的三种速率进行了比较研究.该工作对麦克斯韦速率分布函数的教学和研究均具有较大的帮助.     

浅析利用多媒体优化初中物理课堂的原则和方法

经广大一线初中物理教师实践证明,物理课堂上适当使用多媒体,会对课堂教学起到一定的优化作用,使教学效果更好.下面笔者结合自身的一些体会,谈谈初中物理课堂上利用多媒体优化课堂教学的基本原则和方法. 一、多媒体运用原则 (一)遵循学生的认知发展规律 初中阶段,学生普遍步入青春期,心智上比小学阶段成熟了很多,抽象思维能力有了很大的发展,但仍然喜欢从直观的图式入手进入思维分析.     

威尔金斯:一个不被关注的发现DNA结构的物理学家

本文简要地论述了著名物理学家威尔金斯的成长历程、研究方向的转换、所作出的杰出贡献、崇高的品格及其一生中所受到的委屈和冷落,从而雄辩地揭示了他不愧是20世纪最伟大的科学家之一,发现DNA"双螺旋结构的第三人".     

试论一般夫妻暴力与男权恐怖暴力

国外于上个世纪90年代提出夫妻暴力可分为一般夫妻暴力和男权恐怖暴力两种假设后,一直未见经验数据的检验,国内也是如此.本文将首先回顾国外相关文献,然后通过1015对夫妻暴力的调查和24项丈夫施暴的个案,讨论这一假设是否成立,两种暴力与男权制的关系如何辨别.研究发现,男权制可细分为物质男权和文化男权两种,后者与男权恐怖暴力的发生关系密切.     

亨利·布拉格父子：为诺贝尔奖颁奖史刷新了两项记录

本文简要地介绍了共同摘取1915年度诺贝尔物理学奖桂冠的亨利?布拉格父子的人生简历和卓越的贡献,并揭示了他们辉煌的科学人生给人们所带来的深刻启示.