培养学生自主学习能力,发挥教师引导作用

"自主学习,主动发展"是当代教育的人文主义思想,是素质教育的核心.在新课程实施中,应强调学生自主性学习,学生是自我发展的主体,教师在学生发展中起主导作用,新课程的颁布也顺应了这个飞速发展的时代潮流,但并不是忽略教师的引导,课程教学的本质是在教师的引导下,还学生自主的学习空间,让学生用最少的时间和精力去获得最大的效益,使学生"自主学习,主动发展"的能力有一定提高.让学生从教师指导中获得较好的学习方法,在今后学习中提高效率,形成自主体验、自主探究、自主实践的品质.一、营造氛围,引导学生乐于学习;二、提供空间,引导学生探索学习;三、联系生活,促进学生自主学习;四、及时调控,引导学生有效学习;五、教给方法,引导学生善于学习     

SAS统计软件在本科实践教学中的应用

在教学实践中,应用了SAS软件的SAS/BASE、SAS/STAT和SAS/GRAPH等3个模块的部分功能。教学效果表明,SAS统计软件在本科教学中应用效果良好。     

科技人力资本视角下杰青科学家资助年龄对资助效果的影响——以杰青基金地球科学项目为例

[目的/意义] 杰青基金实施25年来，资助者年龄呈大龄化趋势发展，深入分析该现象对完成杰青基金的影响，对未来杰青基金管理具有重要意义。[方法/过程] 研究以1994-2018年杰青基金地球科学项目为研究对象，构建科研论文产出效率、创新能力和学术影响力三个评价指标，提出"科技人力资本投入-科研产出"理论模型及假设，采用DID模型克服样本选择性偏误所导致的内生性问题，验证理论假设，实现对杰青基金资助年龄异质性的研究。[结果/结论] 实证结果表明：杰青科学家大龄化趋势日趋严重，存在明显的45岁现象；杰青基金实施20年中，支持"资助年龄越大，资助效应越好"假设的比例较低；三个评价指标维度，资助效应最大且资助年龄在39-42岁之间的年份在杰青基金实施20年中所占比例最大。因此，无论从杰青基金设立宗旨、还是从评估结果来看，都应该避免杰青科学家大龄化趋势，扩大对中低龄优秀青年人才的资助。     

天地之间是个人

天、地、人,是三个最大的概念。“天无私覆,地无私载。”人,就在这个庞大的背景下,以自己特有的方式,最大限度地争取时间、改变空间。换句话说,这叫“人生理想”。天和地,历来非常玄妙。芸芸众生,再聪明也弄不清楚,天有多高,地有多厚;只能乖乖地崇拜、顺从,惟其如此,     

论毛泽东的唯意志主义倾向

论毛泽东的唯意志主义倾向李荣合在毛泽东的诗词中有着明显重复的主题，那便是对意志的确认和强化。无论是在“世上无难事，只要肯登攀”的乐观进取中，还是在“唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的豪迈里，都表现出对意志确认的主题意向。但这种崇尚意志的意向决不仅仅是...     

公共图书馆之于监狱信息需求与服务——基于《公共图书馆宣言》等相关文件的思考

监狱是教育改造服刑人员的强制机构,其对于知识信息的需求不容忽视。本文基于《公共图书馆宣言》等相关文件的规定,探讨了公共图书馆为监狱服刑人员提供信息服务的必要性,分析了我国公共图书馆在监狱信息服务中存在的问题,并提出相应的对策。     

刍议图书馆广告宣传

广告是市场经济条件下最活跃的因素。本文通过对图书馆在现代广告社会中的现状的调查,论述了图书馆进行广告宣传活动的价值和意义,并对其开展广告宣传的可行性进行了分析,对图书馆应该如何做广告作了一些探讨。     

从主题宣传看都市报深度融合模式——2017年《大河报》媒体融合的实践与探索北大核心CSSCI

2017年,《大河报》注重把运营与重大新闻策划相结合,通过重大新闻策划来提升报纸品牌影响力。遵循事物发展规律和新闻传播规律,《大河报》主动的介入社会进程,热情参与其中,把新闻延伸为行动,让行动生发为新闻,有效发挥了媒体的社会责任作用。2017年10月15日,从创意、拍摄到制作,大河报·大河客户端历时半年完成的微视频《家》上线。8分钟视频讲述了郑州一户普通市民的幸福生活,     

Visual Basic.NET简介

Visual Basic.Net是美国微软公司推出的基于Microsoft.Net架构的优秀的编程工具软件.本文主要讨论Visual Basic.NET的主要功能,Visual Basic.NET新特性及目前web应用系统开发中存在的缺陷等内容.     

论高职教育定位与人才培养模式构建原则

高等职业教育是经济发展、科技进步和高等教育结构改革的产物.它对优化人才结构,促进人才的合理分布,推动经济与社会发展具有重大的现实意义.但若没有准确定位,则会造成损失和浪费.本文通过分析,对高职教育进行了定位,并提出了构建高职人才培养模式应遵循的原则.