“伤不起”啊伤不起

最近,“伤不起”走红网络,并且以“咆哮体”的形式大肆流行开来。网络上掀起的咆哮热潮,源于一篇名为《学法语的人你伤不起!!!!!!!!》的帖子,帖中有连篇累牍的感叹号、语气词“啊”以及大量“有木有”,抱怨法语难学至极和自己心理上所遭受的折磨。该帖一出迅速催生了各种版本的“咆哮体”,从咆哮外语难学迅速蔓延到其他各领域。     

创新教法提高《马克思主义基本原理概论》课教学实效性

《马克思主义基本原理概论》课程作为高校思想政治理论课的一门新的公共必修课。如何提高《原理》课程教学的实效性？如何把这门新的课程开成大学生真心喜爱、终身受益并毕生难忘的优秀课程？这既是《原理》课程的教学中直接面临的问题,又是迫切需要我们必须回答的课题。结合本课程的内容、特点和教学实践,笔者认为除了课堂讲授这一传统的教学方式外,积极探索和采用教学的新方法、新手段,创新教学方式,将有助于我们解答上述问题,将提高《原理》课程教学的实效性落到实处。     

浅议高考复习中的“实验方案设计”

高考作为我国最为重要的考试之一,其地位不言而喻,化学实验在高考化学试题中占据着举足轻重的地位。实验课不仅培养学生们对科学的热爱和求知欲,也能培养学生观察能力,推理能力,解决问题能力,探究创新能力。化学实验涉及了化学基本知识、生活常识等内容。"实验设计方案"又是化学实验的精髓,因其综合性比较强,既能考察考生的基础知识,又能考察考生的综合素质能力、创新探究能力。本文主要对高考化学实验题目的内容特点,及复习技巧和方法进行了简要阐述,有助于帮助老师及考生生对高考化学"实验方案设计"题有更好的认识,并加以重视。     

论社区工作职业化与专业化

近年来,在社区建设的助推作用下,社区工作职业化与专业化水平虽然得到了提升,但是由于观念、体制等方面的原因,社区工作职业化和专业化发展还面临诸多困境。为此,应从既有国情和社区工作实践出发,通过建构职业资格认证制度和岗位评聘制度、加大从业人员专业培训力度、完善社会工作专业机构等措施,不断推进社区工作职业化和专业化进程。     

炼就学生一双发现问题的慧眼——新课标下课堂提问的新要求

在探讨问题之前,请先看几段对话。（一）师：发现你上语文课时经常睡觉。生：是的!老师,很多时候,你讲的课文我在开学初就看过了。开学初我就把语文课本看完了,其实语文课本上好看的文章也就那么几篇,我觉得很多时候你上课提的问题,我自己当时读课文的时候根本就没有产生这些问题,所以听起来就没什么感觉,听着听着就想睡觉了。     

谈化学教学中的教学策略

随着知识发展的高度分工与趋向综合化、整体化,要求人们要善于识别或筛选对自己有用的新知识、新信息,开拓新的知识领域。即使在中学阶段,对受教育者的要求已经不仅仅是学了什么,更注重学会怎样学习。对教师来说,不仅仅要传授知识,还要教会学生怎样学习……学习,贵在有恒,贵在有法。有恒者才能积少成多,聚沙成塔;得法者才能有突破,有成就。在中学时代培养学生的学习能力,能让他们学会学习,终身受益。     

现实主义研究的新高度——评崔志远的《现实主义的当代中国命运》

有当今学术界浮躁风气盛行之际,崔志远先生有受干扰,选择了现实主义这个沉重的话题作为自己的研究项目,潜心研究、严谨治学,历时四年完成了他的学术专著《现实主义的当代中国命运》,并于2005年9月出版了.     

面向国家重大能源需求的课程思政教学建设探索——以“石油地质学”课程为例

课程思政建设对培养以国家政策需求为导向的地球科学专业技术人才至关重要。分析我国重大能源需求与油气行业人才培养现状,以国家重大能源需求为出发点,以“石油地质学”课程为对象,从树立师生课程思政理念、教学内容与思政元素融入、课程思政案例分析等三方面入手,介绍了课程思政建设与改革的主要举措。将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合,可积极推动地球科学课程思政建设,有效培养学生为国分忧的使命感和责任意识、科技报国的家国情怀和使命担当、吃苦耐劳的坚毅品质和精益求精的工匠精神等重要品质。     

基于硅转接板工艺的宽带射频芯片三维异构集成

基于硅转接板工艺实现了超宽带混频微系统组件的三维异构集成,该混频组件由混频多功能芯片和倍频多功能芯片级联而成.基于晶圆级金-金键合工艺实现了四层高阻硅基板堆叠封装.每一层均采用硅通孔(TSV)技术,从而实现信号之间的互连.单片集成微波芯片(MMIC)嵌入在硅腔内,硅基滤波器集成在高阻硅衬底上.硅基转接板上的互连线、腔体...