高等专科学校实施学分制管理模式的思考

实施学分制管理模式是高等教育学校主动适应社会对人才市场需求的多样性和多变性，积极参与招生就业市场竞争的具体要求。就高等专科学校实施学分制教学改革管理模式的理论依据，意义，内容，组织实施与对策等进行理论探讨，旨在对高等专科学校学分制的具体实施和顺利开展提供指导。     

如何培养体育专业学生观察技术动作

在体育教学中,观察技术动作是学生学习和教师教学不可缺少的环节。师范院校的体育专业,加强对学生观察技术动作能力的培养,尤为重要。一、教会学生抓住关键环节观察正确的观察技术动作的方法是：有序地循着“整体———局部———整体”这一基本途径,并抓住动作的“点...     

巧改简易助跳板

“酸酸的 ,甜甜的 ,有营养 ,味道好 ,天天都喝娃哈哈钙奶”……我经常听到学生这样高兴地唱广告歌词 ,可见 ,学生是特别喜欢喝娃哈哈钙奶的。可喝完后的瓶子 ,随处乱扔 ,将会给城市造成大量的白色污染。在体育教学中 ,可将它利用起来 ,更好地吸引学生 ,我们将空塑料瓶制成可爱的“塑料花” ,在小学体育教学中 ,几乎处处可用。我现在就介绍给大家 :一、“塑料花”的制作 :１、材料准备 :废旧娃哈哈空瓶１个 ,剪刀、小刀各一把。２、制作方法 :（１）去掉瓶底 :用小刀在离塑料瓶底部高约１厘米处削去瓶底。（２）沿瓶身用剪刀依次剪开（可以剪…     

巧改简易助跳板

在基层体育教学中 ,简易木制三角形助跳板（如图１） ,常用于跳高、跳远、跳山羊、跳马等教学中。它对强化起跳效果 ,提高起跳能力 ,掌握和改进技术动作起了积极的作用。然而 ,这些项目均是在快速助跑中完成起跳动作的 ,练习过程中往往由于步点不准确 ,踏过了板或踏翻跳板造成扭伤或摔倒。体育教师深感不安。在长期的不断探索和实践中 ,我们对木制三角形助跳板进行了改造（如图２） ,练习时学生即使步点不准跳过了板仍能有效起跳 ,助跳板却不会翻倒 ,能防止扭伤和跌倒。（如能在助跳板底面四角加钉橡皮 ,能起到防滑作用 ,效果更好。巧改简易…     

跟随跑战术的原理及应用

对中长跑比赛中跟随跑战术进行力学分析,揭示了跟随跑战术的原理,提出了应用该战术的前提、条件及注意事项。     

长株潭普通高校女性职工休闲体育现状及其影响因素探析

运用文献资料、问卷调查、数理统计法等对长株潭普通高校女性职工参与休闲体育现状进行调查研究.结果显示:长株潭高校大部分女性职工通常参与体闲体育活动,且多半在30min之内,锻炼动机呈多元化,在项目选择上多选择对场地、器材要求不高,负荷平和,徒手可进行的项目,井时改善长株潭普通高校女性职工参与体闲体育提出新的思路.     

注重生物学概念教学,培养学生思维能力

生物学概念能深刻地反映生命活动过程中最本质的特征,是人们思维的结晶。在教学过程中,要尽可能地通过观察、实验或对生命现象的分析,经过抽象概括形成概念,然后将初级水平的抽象概括上升到高级水平的具体概念。抽象概念是指对客观事物某个方面的本质反映,而具体概念则是指人脑对客观对象各个方面本质的统一反映。在生物学概念教学中既要搞清一般概念和后继概念之间相互的关系,又要耐心地一个环节一个环节地上升,这样才不会犯逻辑错误。由此可见,教师不能单独地就概念论概念,而应把概念教学作为一个不断运动、变化、发展的过程,这…     

体育基金——高校体育经费筹措的突破口

为深化学校体育改革，改善学校体育教学条件，推动健身活动的开展，根据学校体育经费不足、体育场地、设施较差的现实情况，学校设立了体育锻炼发展基金，基本上解决了体育经费不足的矛盾，达到了改善体育教学条件，丰富校园健身活动的目的。     

体育团队凝聚力的社会学分析

体育团队的正常运转离不开凝聚力，一定的凝聚力是体育团队存在和发展的基本要求，体育团队凝聚力的增强是一个自觉的形成过程，受诸多因素的制约与影响，在实际工作中，要增强体育团队凝聚力；中心工作就是要协调体育团队的各种内外关系。     

研究学生是实现主体参与的前提——谈体育教学的观念更新

本文运用文献资料法，分析了体育教育现状，认为存在着忽略学生主体参与的倾向，为此要依据现代教育思想，呼唤体育教学过程中学生的主体参与。作者研究认为：要实现体育教学过程中学生的主体参与，研究学生的内在能动因素是重要前提。