试论物理教学中的问题设计

思维始于问题,创造力寓于问题的解决过程.使学生在解决问题的过程中体验乐趣,领悟知识,激发求知欲望和创新精神,是实施创新教育的一种良好举措,是培养学生实践能力的一种有效手段.从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要精美的问题设计来体现.常常听学生说,上课听得懂,下课不会做.也常常听教师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是表现得不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴、死搬硬套,表述时逻辑混乱等,教师最后的结论是--学生笨.     

春夏季节谨防牛肚胀病

牛肚胀病又叫瘤胃臌气,春末与夏季最为多见。这种病大多是因大量采食了容易发酵的幼嫩多汁青饲料或腐败变质的饲料引起的。长期舍饲、初放青时吃过量的青绿饲料也是常见的原因。此外,食道阻     

建议书

在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。     

改变人生的掌声——读《掌声》有感

一本好书,一个好的影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。写读后感或观后感,要说清楚读的什么书或看的什么节目,要联系生活实际和思想实际,写出自己真实的看法和想法,也可以写对其中某些内容的不同看法。请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《XXX》读后感”或“观《XXX》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。如果你对上次即席演讲的题目很感兴趣,也可以不写读后感或观后感,而把你演讲的内容整理成一篇作文。     

实践“三个代表”重要思想促进电大教育跨越式发展

认真实践“三个代表”的重要思想,把培养德智体美全面的合格人才作为学校的根丰任务来对待,努力增强总揽电大教育全能的能力和解决自身问题的能力,促进电大教育跨越式发展。     

我国广播电视大学系统建设的得与失

我国广播电视大学建设了一个世界上最大的办学系统，并在我国高等教育中彰显了其系统优势，但如何进一步优化系统，以寻求新的发展，系统建设中存在和暴露出来的问题不容忽视，如何进一步优化系统，以寻求新的发展，关系到我国广播电视大学的未来。     

网络多媒体教学模式浅析

随着当今网络技术与多媒体技术的快速发展,网络多媒体教学对传统的教学手段带来了前所未有的冲击,同时也给教学改革和建立更为良好的教学环境提供了无限机遇。院校教育如何抓住机遇搞好网络多媒体教学环境的建设,使之在教学过程中发挥应有的作用,是摆     

对以立德树人引领职业教育创新发展的思考

立德树人是教育的根本任务和时代主题,推进职业教育创新发展,以立德树人为引领成为必然。以立德树人引领职业教育创新发展具有价值意义,即立德树人是新时代职业教育创新发展的基本遵循、根本任务和本质要求。以立德树人引领职业教育创新发展具有生成逻辑,即立德树人反映职业教育时代诉求的根本趋势,立德树人是职业教育理论创新的内在动力,立德树人彰显社会发展为基础的实践指归。文章从理念路径、目标路径和实践路径提出了以立德树人引领职业教育创新发展的行动路径。     

重构与再造:预印本平台对科学交流体系的影响

预印本平台从诞生伊始便被学界赋予了对抗学术垄断，实现学术自由的重要使命，其在发展的流变中逐步确立了“去中心化”的科学交流体系。本研究通过案例分析，结合传播学、管理学的相关理论，探析了预印本平台对科学交流体系的影响。研究认为，预印本平台弥合了科学交流的时滞鸿沟，打造了符合学术共同体共享愿景的信息空间，但其过度开放可能引发科学交流的信任裂痕，产生新的数字鸿沟。未来，预印本平台需调和即时性与信息质控，资本化与科学公共性，资源整合与期刊利益之间的矛盾，推动科学交流的繁荣。