用多媒体聚焦课堂,展示思品课学科魅力

运用多媒体手段聚焦思想品德课教学,不仅是对传统教学方法和教学手段的改革,更对教师的教学素养提出了挑战。这一改革为学生所喜闻乐见,具有更好的教学效果,能更好的实现思想品德课育人的根本任务和最终目的。因此应高度重视和充分发挥多媒体这一特殊手段和重要载体,实现和发挥其在育人功能方面,特别是在学生的道德品质培育上的独特而又强大的功效,展示思想品德课学科的魅力。     

基于顾客情感和谐的情感营销驱动模式研究

顾客情感逐步成为企业获取持续竞争优势的主导。企业只有以顾客情感为主体,满足顾客情感和谐才能保证顾客忠诚。本文基于顾客情感驱动因素分析,运用和谐理论与系统论对营销中顾客情感状态进行研究,构建情感营销机制,并通过建立情感营销驱动模式来促进顾客情感和谐。同时,提出情感和谐度作为情感营销驱动效应的评价指标。最后,针对企业如何促进顾客情感和谐提出相应建议。     

对基于网络的远程教育课程设计的认识

基于网络的课程是现代远程教育的主要形式之一,这种形式完全不同于传统的远程教育。如何理解和把握网络课程的设计原则,对于推动远程教育的发展十分重要。本从教育原则出发,提出网络课程设计的一些看法,供同行参考。     

基于本体的在线考试辅导资源知识库模型研究

随着国家教育信息化改革的不断推进,在线考试越来越成为教学评价的主要形式。为加强考试辅导效果,提高考试辅导知识服务,有关在线考试辅导资源建设的研究正在持续升温。针对当前辅导资源建设中存在的系统性资源不足、学习支持能力弱等问题,本研究以目标导向为理论基础,引入本体和知识库技术,采用基于本体的语义知识组织方法构建了一个在线考试辅导资源知识库模型,包括知识采集、知识重构和知识服务三个模块,并详细阐述了各模块的内容、功能等,以期为在线考试辅导资源建设提供思路。     

主体功能区划战略下西藏自治区高质量发展演进与协同效应研究

文章以《中国统计年鉴》《西藏自治区统计年鉴》数据为基础,通过Mann-Kendall趋势分析、核密度、脉冲响应函数、ARIMA对西藏自治区高质量发展水平的趋势演进、协同效应进行研究,结果发现:从发展趋势来看,西藏自治区主体功能区战略实施以来,可持续发展与社会协调发展水平增长迅速,经济技术发展水平相对受限,且面对突发冲击,社会协调发展水平更敏感。从协同效应来看,西藏自治区的可持续发展水平与社会协调发展水平存在正向协同,但经济技术无法由可持续和社会协调发展的提高带动,还需要积极的政策引导。     

白天鹅

“巩老师,北京来件。”“我的?”我吃惊地接过来,署名“白天鹅”。我的心中立即升起无尽的喜悦:“我的学生寄的。”“快,看看寄的是什么?”同事在一旁催促着。包裹共两层,最后露出的是一把7成新的折扇。“哈哈,你的学生怎么在金秋十月送把扇子给老师?”同事笑着走开了。我轻轻地打开这把扇子,里面的画面太熟悉了,蓝天白     

山东省高新区发展制约因素深层探析

作者从对高新区重要性的认识、管理运行体制机制、宏观规划指导、考核评价体系等方面,深入剖析了制约山东省高新区发展的制约因素,为管理部门规划指导高新区建设和发展提供了科学的理论依据。     

试论高校学术管理与行政管理的最佳决策模型

现今我国众多高校在有效协调学术管理与行政管理方面存在诸多问题。怎样在推进高校学术研究的同时,做好各项行政事务管理,一直是高校管理者所面临的问题。本文使用Y·德罗尔的最佳决策模型来分析高校学术管理与行政管理,提出相应的思考与建议。     

重建学校文化，促进内涵发展——上海师范大学附属高桥实验中学委托管理的思考与实践

作为教育均衡实践的一种模式,“委托管理”的价值不仅在于课程与师资的引进,更在于促进学校文化的创生与重建。由上海师范大学附属中学委托管理的原浦东新区高桥西校的实践证明：“委托管理”尽管有很多方法与途径,但致力于改进薄弱学校的课程结构,促进教育教学理念的更新,提升教师队伍的实践能力,既是教育活动的永恒主题,也是委托管理的基本内容。而这些正是学校内涵发展与学校文化创生的基础。