浅析初中英语教学中的“四个关注”

英语是初中阶段最重要的语言科目,学生的英语素养正处在起步和发展时期,教师明确并实践教学中的“四个关注”,不仅能够提升英语教学的针对性,也能增强学生对英语知识技能的掌握效果。故本文探讨初中英语教学中“四个关注”的主要内容,包括关注兴趣状态、关注个体差异、关注阅读理解、关注口语技能,立足英语课程目标和实际学情,论述“四个关注”的具体实践策略,希望能为相关人士改进英语教学模式带来几点有效的建议。     

高校经困生资助工作中存在的问题及对策探析

高校建立的“奖、助、贷、勤、免、减、补”等多位一体的救助体系，对促进高校经困生的成长、成才发挥了重要作用。在资助政策推进过程中还存在着一定的问题和不足。只有合理解决资助过程中存在的问题，积极引导受助经困生发挥正能量，努力学习、服务社会，才能更好地发挥高校资助的育人功能。     

论故意毁坏财物罪与寻衅滋事罪的异同

《中华人民共和国刑法》第275条规定的故意毁坏财物罪与第292条规定的寻衅滋事罪中法定情形存在一定的雷同,那么在具体案件适用时是以故意毁坏财物罪追究被告人刑事责任还是以寻衅滋事罪追究被告人刑事责任,就成为在定罪量刑时必须首先要解决的问题。     

高校绩效评价需要五个基本条件

我谈几点想法。第一,经过近20年的探索和实践,中国高等教育各类评估初步形成体系。虽然争议不断,但已成为学校、社会和政府了解高等教育、了解学校、科学决策的重要参考,促进了高校和政府对学校管理理念和水平的提升。     

俄语句子中状语的分类探折

本文通过对俄语句子中状语的分类,探析俄语句子中状语的作用,完善俄语句子次要成分的表达手段,为俄语学习者提供借鉴。     

上海高校分类绩效评估的思考与实践

本文在论述高等教育内涵建设管理体系的基础上,提出了上海开展高等教育绩效评估的总体思路,讨论了分类评估指标体系设计的原则、方法和指标体系的简化处理,并通过对上海地方本科高校的试评估检验了评估模型和评估指标体系的科学性。     

让学生讲课——数学教学中的一种尝试

现代教育的前提是关注学生自身的健康成长,鼓励学生自主学习．教师应给学生提供更多的自由空间,促进学生个性的发展,改变学生的学习方式,尊重学生的个性,让学生去自主探索、自主学习,而教师应扮演导演角色．     

高等教育分类评估的若干问题

按照高等学校的类型进行本科教学分类评估是高等教育研究与管理的热点问题。本文将分类评估的概念从本科教学评估拓展到高等教育中对学校、学科、专业、学位论文等评估客体,从评估方法论的角度探析分类评估的内涵、技术与实施,有利于更好地实施分类评估,提高评估结果的科学性与合理性。     

如何开展阳光体育活动初步探索

开展阳光体育活动是贯彻落实全国学校体育工作会议精神,培养学生科学的锻炼方法的需要。本文从三个方面对在中学生中如何开展阳光体育活动进行了初步的探索,以供教育工作者参考、指正。     

“得”字结果句的分布形态学分析

本文分析了各种“得”字结果句,认为“得”字结果句有两种基本结构,所有“得”字结果句都是基于这两种基本结构。在这两种“得”字结果句中,都存在词内附接：“得”是表致使义的、具有及物动词性质的表“致使”义的轻及物动词;与之结合成复合词的动词其实是附接在这个轻动词之上的表方式义的词根;此词根没有及物性及论元结构可言。各种“得”字结果句的具体表现涉及到各种因素,这些因素都是独立于“得”字结果句而存在的。