全文获取类型
收费全文 | 986篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 631篇 |
科学研究 | 135篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 34篇 |
综合类 | 20篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 166篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 31篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 93篇 |
2013年 | 85篇 |
2012年 | 72篇 |
2011年 | 75篇 |
2010年 | 89篇 |
2009年 | 72篇 |
2008年 | 69篇 |
2007年 | 38篇 |
2006年 | 38篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 20篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有996条查询结果,搜索用时 15 毫秒
201.
许世将 《北京教育(高教版)》2012,(10)
正我对于上海市教委的"五年注册"政策有两点建议。一是划定一个年龄线,比如,45岁以上的教师可以免于考核注册。首先从人的生理上来看,年龄在45周岁以下的人五年考核一次是没有问题的,因为他们正当青壮年,无论是精力也好、身体也罢,都处在高峰期。但对于45周岁以上的人来说,通过考核恐怕不是件容易的事。虽然他们教育教学的经验随着从教年限的增长而变得更丰富了,但理论知识等与记忆力有关的能力却相应减退了。那么,假如他在前面几次考核都能顺利过关的情况下,最后一次却因为记忆力下降等原因不能通过注册考核,那 相似文献
202.
孟召将 《新乡教育学院学报》2012,25(3)
质量信息的传递涉及农产品的生产者、销售商和消费者等多个利益主体,质量信息的获取和传递都要付出成本,没有有效的激励措施难以解决“信息不对称”问题。不完善的交易市场使农产品“质量与价格”脱节,进而导致农产品生产者质量信息的产权残缺,质量信息传递激励不足,农产品质量水平趋于下降,消费者福利损失趋增。同时,在农产品流通过程中,无论在哪个交易环节,质量信息的获取和传递都存在着交易成本约束。解决农产品质量信息传递激励问题的关键在于清晰界定产权,使各利益主体获得主动传递质量信息所产生的收益。 相似文献
203.
王婧 《新课程导学(上)》2012,(20)
2003年4月国家教育部颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》,将地理信息技术这一专题纳入高中地理课程体系中,次年,经全国中小学教材审定委员会初审通过出版了人民教育出版社出版的人教版、中国地图出版社出版的中图版、山东教育出版社出版的鲁教版和湖南教育出版社出版的湘教版地理教科书,四套实验教科书都非常重视对"地理信息技术"的编写,形式上和内容上都各具特色,各有千秋,体现出教材的多样化、个性化趋势. 相似文献
204.
数控机床电气控制是数控技术类专业的专业核心课程,对培养学生数控机床电气装调与维修职业技能起着重要的作用。该文通过分析当前的教学现状,立足于“专业化、实践性”的基本原则,从课程目标、课程内容、教学载体、教学模式等方面提出了改革的具体措施,实践证明改革效果良好。 相似文献
205.
高等院校是对外交流与合作最活跃的领域之一,其对外窗口作用日益突出。作为高校对外交流与合作前沿地带的外事工作部门,承担着与国外院校、科研院所、外籍专家进行广泛的科研合作、学术交流、学者互访的任务。因此,高校外事工作及其工作人员承担着大量的口译和笔译任务。外事 相似文献
206.
素质教育是我国教育改革发展的重点和必然趋势,本文从文化素质教育和专业教育结合的角度,对于素质教育的模式进行了构建,重点对于文化素质教育和专业教育的师资力量建设,课程体系设置,以及课程评价体系做了探讨和研究。 相似文献
207.
为了在物理课堂教学中以科学有效的提问去调动学生积极思维,激发学生的探求欲望,培养他们勤于思考、乐于探究的科学精神和能力.通过调查分析和理论研究,从新课程背景下物理课堂教学的特点出发,立足课改要求,提出了新课程背景下物理课堂教学问题设计和组织实施的策略,以实现物理课堂教学最优化. 相似文献
208.
王婧 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(4)
语法衔接是英语作文中实现语义连贯的必备手段,包括指称、省略、替代和连接.通过对110名长治学院英语专业三年级学生四次平时英语命题作文中语法衔接手段使用状况进行的调查发现,大部分学生能准确地使用指称、连接的语法衔接手段,而只有少部分学生能准确地使用替代、省略的语法衔接手段.导致以上结果出现的原因来自学生、教师和教材三方面.首先,学生在写作的过程中语篇意识淡薄,思维方式受到汉语迁移的影响,同时汉译英的能力欠佳.而在语言应用方面力不从心.其次,教师在课堂教学中过度关注形式习得,且本身语言知识结构参差不齐.最后,主要教材中很少设置以篇章衔接为目的的练习.应该针对以上方面进行改进. 相似文献
209.
210.