游戏化教学在幼小衔接数学课堂中的实践探索

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：“注重幼小衔接,基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计．”基于此,文章简述了在幼小衔接数学课堂中实施游戏化教学的意义,并从多角度分析了在幼小衔接数学课堂中实施游戏化教学的策略,以供参考．     

非遗外宣视角下民间文学翻译与传播——以湖南民间传说为例

非遗湖南民间传说外宣翻译是湖湘文化走出去的重要环节之一。本研究分析总结了非遗民间文学外宣翻译现状,并针对现存问题提出具体对策,以期为湖南民间传说国际化提供借鉴。民间文学外宣翻译可将我国传统文化的感染力和民族凝聚力提升到新的高度,促进国际间民俗文化互动交流。     

基于BP神经网络的智慧城市发展水平评价研究

文章利用熵权法测度出18个智慧城市发展水平的期望值,通过建立BP神经网络模型,选择其中16个智慧城市作为训练样本,将剩下两个智慧城市作为检测样本,检验训练BP神经网络的误差度。结果表明：以基础设施、经济、民生、政府、环境及创构建指标体系,训练出的BP神经网络模型能够有效预测相应智慧城市的发展水平,18个智慧城市中除一线城市外,其他各智慧城市整体发展水平需要提升。     

平台企业价值运动的政治经济学分析

平台经济的快速发展对社会生产和流通方式产生了深刻的影响,平台企业的价值运动过程表现出新的变化和特征。在生产领域,平台企业以互联网用户的数字化活动为生产的必要条件,通过雇佣数字劳动者进行数字劳动,直接参与了数字商品的价值创造过程。在流通领域,平台企业的数据商品价值实现过程和借助数字平台流通的非数据商品价值实现过程相互交织。在分配领域,凭借着新型产业资本和新型商业资本的身份,平台企业获得了从生产领域和流通领域参与价值分配的权力,占有了数字劳动者和广大非数字劳动者的剩余劳动成果,分享了传统职能资本的利润,并逐步实现平台资本的积累。与此同时,平台经济中市场竞争不充分、分配结构不合理等问题也逐渐显现。党的十八大以来,我国平台经济发展进入关键时期。为进一步规范平台企业的生产与分配过程,我国应规避资本主义国家平台经济发展中出现的问题,充分释放平台经济赋能高质量发展的作用,规范平台资本的运营管理、完善平台收益分配机制、发挥平台经济服务实体经济的巨大潜力。     

中小学班训构成特点及其教育功能探析

近年来，随着教育的一系列改革，我们对学校管理不再只是停留在宏观层面，而是深入到学校的基层细胞——班级。每一个班主任都明白，班级管理最重要的是班风、学风的培养。那么如何在一个班级初创的阶段，迅速而有效地培养良好的班风班貌呢？班训就是伴随着这个疑问走入班主任视野，走进班级管理，并成为班主任手中的利剑。     

浅论班级博客的教育管理功能——以“阳光榴榴”博客为例

说起博客,在信息技术飞速发展的今天,熟悉它的人越来越多。它的使用者正由最初的网络精英、专家学者而渐渐飞入寻常百姓家。2007年新学期,我们学校的家校互动网络平台,即班级博客就在这种背景下诞生     

矿料质量对沥青砼、燃料消耗、沥青拌和设备的影响的探讨

简述了矿料质量对沥青砼、燃料消耗、沥青拌和设备的影响。     

自动化管理系统的统计功能与图书馆科学管理

本文以北邮电信的MELINETS系统为例，介绍了图书馆自动化系统的统计功能，分析了自动化系统的统计功能在图书馆科学管理工作中的作用，探讨了目前图书馆统计工作中存在的问题，并提出了改进措施。     

语文,我心中的一泓清泉

是谁?在夤夜敲击我的心扉,让我倾听床脚蟋蟀的浅吟. 　　是谁?在雨中撩拨我的心弦,让我独坐小楼听雨声. 　　是谁?在湖畔荡涤我的心灵,让我安静守候着凡尔登.……