科学地认识教育的生产性和经济功能──驳教育产业化观

科学地认识教育的生产性和经济功能──驳教育产业化观王学教育具有生产性和经济功能，已在教育界形成共识。生产性是现代社会大教育的内在属性。教育的经济功能，在现代社会化大生产中占有越来越重要的地位。因此在我国由计划经济向市场经济转轨，在一切与经济行为有关的...     

試論对留学生講授汉語的几个基本問題

一、教学的基本任务和步驟 语言教学的基本任务是要教会学生实际运用語言,对学汉語的留学生而言則是要教会实际应用汉語。要达到这一目的必須从基本詞彙和語法兩方面着手。这一点虽为大家所公認,但从某些教材的編写上看,却仍存在着不重視語法和詞彙的分析的現象。例如1954年五十年代出版社出版的吳索福編著的“中国語入門”一书就是如此。另一种情形是在講授課文时过于偏重思想內容的开发和篇章結構的分析,忽視了詞彙和語法。关于这一点,苏联的齐斯嘉柯夫教授在“論非俄罗斯学校的俄語教学”一文中說得很明确:“俄語教师的     

教育实验百年:困境与出路——“百年来中国教育现代化与教育实验”学术研讨会综述

“百年来中国教育现代化与教育实验”学术研讨会暨中国教育学会教育实验分会第三届理事会于2003年12月19日至21日在广东省深圳市举行,来自全国17个省市自治区的15所高校、27个科研单位、52所中小学的百余名代表参加了会议。     

职业教育高质量发展的基础与方向

职业教育高质量发展是应对当前经济产业结构转型升级的教育举措.当前职业教育走上了自上而下的变革之路,基于职业院校学生陷入阶层再生产危机,并呈现出"琐碎自由人"的现实样态,变革成为职业教育高质量发展的应有之义.明确职业教育高质量发展的内在标尺,要以职业胜任力为基点提升个体职业获得感,以职业精神的浸润生发个体职业意义感,并在职业经验的积累过程中助力个体自我感的建立.提升职业教育发展性品质必然要着眼于确立"自由而负责的现代职业人"的育人目标,变革学科导向、工种类别的课程结构,推进"经验转化"的实践性教学改革,构建校企各尽其责的现代学徒制,进而构成职业教育改革的整体框架.     

追寻人格的健全与价值的整全——基础教育目标制导的反思与建构

国家教育方针、教育目的、各级各类学校培养目标、课程与教学目标及教学内容体系等的确立,是教育的目标制导问题。通过理论阐释、思想观念批判和价值批判,反思我国教育目标制导体系设计及现实境况,分析目标体系的内涵,基础教育要持续夯实做人的基础,培养人格的健全,落实教育的伦理原则,还要加强价值教育,追寻价值的整全,提升青少年的价值品质,贯彻教育的价值原则。     

关于美术类艺考人才选拔机制的几点思考

我国美术类艺考经过多年的改革完善,基本上形成了相对公平、合理、完善和有效的人才选拔机制.然而,在新形势下,为了向高校输送更多的高素质创新型、应用型的美术类人才,美术类艺考的人才选拔机制需要进一步深化改革,而一切改革措施的提出和实施都应以符合艺术学高等教育人才培养目标作为落脚点和衡量标准.     

对自己说“行”

住在我隔壁的小李夫妇总希望自己的孩子长大后能成为一名出色的小提琴手。于是,在他们的孩子5岁时,买了一把小提琴,把孩子送进一个少儿提琴班学习, 每天傍晚还把他拉到公园里练琴。起初,孩子拉琴像拉锯的声音一般难听;两个月后,他已能拉出与二胡差不多的音色。可是,很长一段时间,孩子的琴艺再没有长进,同班的别的孩子已经拉得有模有样了,而他拉出的琴声,一直跟初学二胡者无异。     

低碳经济时代中国消费模式的转型

在明确低碳经济内涵、低碳消费模式对低碳经济发展重要意义的基础上,从宏观和微观两方面分析中国低碳消费模式构建的6个影响因素:能源制度及消费政策,消费风俗习惯、政府采购与消费行为导向、家庭收入、个人消费偏好和家庭规模。基于此,提出构建中国低碳消费模式的具体建议。     

新型城镇化战略下农村老年教育服务的现状及对策——以宁波市镇海区潞浦镇、九龙湖镇为例

随着人口老龄化进程加快,农村老年群体不断扩大。但老年教育服务由于各方面基础条件较差,难以跟上新形势下老年教育事业的发展要求。为了真正了解平时农村老年人所开展的各项活动及所接受的有关教育、娱乐等真实情况,较为准确地把握老年人平时的各种教育娱乐需求,为下一步老年人的晚年生活提供更为科学、合理、符合现实的教育服务,我们从老年人的基本情况、农村老年人所接受的主要教育服务内容、教育服务活动的主要条件及存在的问题与原因、农村老年人对教育服务的需求等方面进行了较为深入的调研。并在调研的基础上从规范组织,完善网络;落实经费,提供保障;多措并举,组建队伍;广泛发动,促进参与;加强科研,拓展课程等角度提出了新型城镇化战略下农村老年教育服务的对策。