逃

一直很想去旅行逃到很远的地方去一个没有人认识我的世界我不停地走压城市和村庄寿脚一爹赢;身币理走着乡的酒吧的噢气人录谢渗悠我咖啡一卜不懂的语言聊天护挑一次裁一夏顾里，我是一冬人米哗脚‘了、镶夫的吟界一路不懈息地走着希望永远逃离它我在时间的海洋上逃跑想遗弃一切不能解决的烦恼用自己的方式寻找自己的路逃@周晓君!570000$海南省海口市景风中学初三~~     

寻找正确的成才之路——访于立教授

于立,教授,经济学博士,博士生导师。现任东北财经大学MBA学院院长,产业组织与企业组织研究中心主任。 2003年1月16日,我们采访了于立教授。整个采访过程当中,我们被于教授严谨的治学态度和宽厚的师长风范所感染,深切地感受到他那闪烁着的思想光芒。 一、及早形成主见 问:当我们开始研究生阶段的学习时,发现它与本科阶段有着许多不同,最为明显的差别在于我们的思想。您能不     

《小伙子古德曼·布朗》的寓意解读

纳撒尼尔·霍桑的原罪思想一直贯穿其小说作品。通过对《小伙予古德曼·布朗》的寓意进行解读分析,展现作家如何通过象征主义手法表达原罪主题。     

政务报道模式设计

政务报道是党报特有的政治优势和新闻资源优势,也是党委机关报的一项重要任务。党报的政务报道在及时准确地宣传党和政府方针、政策的同时,还应该不断创新报道形式,最大限度地发挥党报的优势。把党和政府的主张及时准确地传播给广大读者。要搞好政务报道,首先,高度决定政务报道的影响力;其次。政务报道要摒弃公文化,力求新闻化;再次,应在改进会议报道上下工夫,不断创新求变,做到人有我新、人新我深、人深我亲。这样,政务报道就有了可读性,就有了生命力,就有了读者关注。     

中职英语教学过程中翻转课堂的价值分析

新形势下,传统理念“填鸭式”教学方式已经不能满足现代化的发展路径,需要在创新方式的视野下,帮助学生吸收知识和巩固知识。基于此,翻转课堂教学方式应运而生,并逐步呈现到了大家的视野当中。为了重新打造课堂中学生学习过程,转变原有的思维方式,翻转课堂的应用,学生可以灵活掌握学习时间,提升学习的互动性,提高我们教师在中职英语教学中的教学质量。本文首先提出了中职英语教学需要探究的主要问题,而后根据现状,了解到翻转课堂的使用价值,并在教学过程中充分发挥学生的主体地位和主观能动性,提高学生的英语学习素养。     

立足"预测"策略,发展阅读能力

统编版三年级上册第四单元的编排以"预测"为人文主题,让学生以课文为载体,"一边读一边预测,顺着故事情节去猜想",继而学习预测的基本方法,提高阅读能力.自三年级起,每一年段均加入阅读策略单元,而"预测"则作为首要阅读策略,最先出现于统编教材.文章以统编版上册第四单元为例,对文本进行分析,形成教学心得,努力践行从"教语文"过渡到"习策略".     

师汉堂主点隶书

去拘谨求舒展王义杰先生颂奥运书作,下笔遵法,收笔守度,运笔熟练,线条沉凝,笔画温厚圆融。结字稳健,笔画穿插合度。正文布局匀整,字距大于行距,非常切合隶书正文排列之规限。从总体看,其功力自不待言。概览这幅作品,还有以下几     

曹全碑的写法(一)

第一章《曹全碑》概述东汉是隶书艺术大发光彩的黄金时代。《曹全碑》以秀雅多姿著称于世,是汉碑隶书中的珍品。《曹全碑》,全称《汉故郃阳令曹全碑》。碑高253厘米,宽123厘米;碑阳19行,每行45字(末行39字),共849字。     

师汉堂主点隶书

线条刚健尚需规范刘杰先生的隶书作品很有特点,笔画挺拔,刚健有力,极富弹性。如藏字的戈钩(隶书中写作捺画),达到了可称善称妙的水平。遗、满、常等字中的竖画,刚柔相济,以刚为主,极有立体感。遗字和金字的捺画也写得较出彩。敢写敢放和不受拘牵是优点,如果不讲规矩,随心所欲也不能令人称道。这幅作品中的不少笔画质量不高,有些笔画的粗细变化道理不足。如藏字和万字的草字头,左边写得粗重,右     

师汉堂主点隶书

清雅有余刚健不足李月忠所书王安石《游杭州圣果寺》诗,一派清秀雅致,深中《曹全碑》之肯綮。用笔规范,以圆笔为主,笔墨和畅,笔画舒缓圆润,线条秀雅,干净利落。结体端庄典雅,中宫紧收,波磔舒展,主笔突出,主次分明。正文排列纵有行横成列,字距大于行距,横看犹如一排排轻浪向前涌进,静中寓活。