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221.
陈秀梅 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):74-75
俄罗斯诗歌虽然只有数百年的历史,但它却犹如一个群星璀璨的星空,各种流派的诗人在上面用自己流彩的诗句为俄罗斯诗歌的星空增添异彩。从俄罗斯“诗歌的太阳”普希金到“诗歌的月亮”阿赫玛托娃,再到现如今处于多元时代的俄罗斯诗歌,俄罗斯的诗歌大师们为世界留下了很多经典的诗行。当然,这不仅要依赖于他们对诗歌语言的优美的运用和大胆创新,同时也要归功于他们对诗歌中的标点符号进行了创造性的“陌生化”使用,他们这种娴熟的技巧,不仅丰富了自己的诗歌创作,同时也为俄罗斯诗歌创作的不断繁荣提供了动力。 相似文献
223.
224.
陈秀梅 《番禺职业技术学院学报》2008,7(2):30-32
随着经济的发展,我国二氧化碳(CO2)的排放量不断增加,减排的压力不断增大。而在众多的减排CO2的方法中,较为常用的是征收碳税(Carbon taxes)和许可证交易(tradabl epermits)。虽然两者都具有市场效率的经济措施,但在有效性、不确定性和公平性方面的表现却各有优劣。综合来看,我国应当将完善碳税作为一个重要选择。 相似文献
225.
226.
西部资源环境科学研究中心是由中国科学院兰州分院、兰州大学和甘肃省科学技术委员会联合,1994年11月7日甘肃省人民政府批准成立的学术研究机构。 相似文献
227.
从新中国成立到社会主义改造顺利完成,这期间,尽管我国的生产力水平得到了很大提升,但是也出现了一些新矛盾,如少数工人罢工、学生请愿、农民退社等群体闹事事件。毛泽东敏感地觉察到解决群体闹事事件问题的重要性,并针对各种事件进行了细致的分析,他以马列主义为理论依据,以我党在革命时期处理人民内部矛盾的经验总结为参照,以国际共产主义阵营发生的一系列事件为借鉴,形成了一套行之有效的处理人民内部矛盾的方针、政策和措施。本文首先以1956年各地发生的事件为案例,研究毛泽东如何分析矛盾产生的原因,对闹事事件做出系统全面的准确判断,最后分析毛泽东处理闹事事件的高超领导艺术。 相似文献
228.
<正>核心素养导向的通用技术实践学习需要开展深度学习。学生通过深度参与技术问题探究、深度加工技术理解,才能培养学生的学科核心素养,促进学生的全面发展。深度学习的教学策略是将学生被动接受知识转向主动获取知识,让学生不仅掌握学科知识,而且能从新的信息中形成自己的观点、获得解决现实问题的能力。项目式学习是实现深度学习的主要学习方式之一。美国巴克教育研究院长期致力于项目式学习研究,认为学生在面向真实世界的项目学习中,可以收获深度知识的同时,能培养学生协作能力、 相似文献
229.
本研究主要对大学生择业观的现状进行调查。方法:以唐山师范学院,河北联合大学和唐山学院三所大学的330名大学生为被试,采用薛淑芳编制的《大学生择业观问卷》,利用SPSS20.0统计软件进行数据分析,重在调查大学生择业观的现状。 相似文献
230.
在GIS空间分析等技术和方法支持下,研究了半干旱低山丘陵区某一小流域内各级道路的分布规律。把研究区内的道路分为四级,二级和三级道路是研究区小流域的代表道路。流域内各级坡度上各级道路的分布长度随着坡度的增大有减少的趋势。地形是影响研究区流域内道路分布的主导因素,研究区流域的北部较之南部平坦,因此道路分布较多,且有高级别(一级路)道路分布,而南部因受地形的影响,道路只能沿着山谷或河谷延伸分布,且道路数量较少。 相似文献