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王宝玺 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(9):38
复杂科学是国外在80年代提出的范畴,主要是研究复杂性和复杂系统的科学。复杂科学研究热潮的兴起对科学研究方法论有重要意义,它强调如何按照事物本来的复杂面目去认识和把握研究对象。运用复杂科学的观点来看教育活动系统,教育活动系统是一个复杂系统。教育系统是一个多层次、多功能性的系统;教育系统各组成部分之间紧密联系,层次交叉,形成一个网络,具有浑然一体性;教育系统在发展过程中能够不断进行组织和自我组织;教学具有开放性,教学虽然是在一定时间、空间中进行,但它并非是一个完全封闭的系统,它与环境有密切联系,与环… 相似文献
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高等教育价值观视野下的美国大学理念 总被引:1,自引:0,他引:1
依据个人、知识和社会在高等教育价值中地位的不同,可以将高等教育价值观大致分为个人本位为主的高等教育价值观、知识本位为主的高等教育价值观和社会本位为主的高等教育价值观。从高等教育价值观的视角有选择性地分析美国的大学理念,可以加深对大学理念的理解和认识。 相似文献
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复杂科学视角下的教育科学研究方法 总被引:2,自引:0,他引:2
80年代兴起复杂科学研究的热潮,运用复杂理论反映教育系统,教育系统是一个复杂巨系统,具有多层次性、自组织性、开放性、突变性、非线性等特征。长期以来,教育研究上秉承还原分析思维,研究线性的因果链,主张价值无涉,采用的教育研究方法难以对教育作出整体认识,为了使研究更接近教育的本来面目,使研究更可靠有效,在研究方法上就应注重定量研究与定性研究的结合,科学、哲学研究方法的结合,宏观研究和微观研究的结合。 相似文献
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随着我国高校研究生不断扩招,教育质量保障成为热议,使得非英语专业研究生(以下简称研究生)的英语教学改革热度持续上升,而口语教学改革仍缺乏关注。研究发现,当前研究生英语口语教学问题突出,具体表现为教学过程缺乏思维引导、教学理论与实践不扎实、教学语境脱离实际应用以及教学评价忽视心理支持。由此,研究基于心理语言学的言语习得四阶段提出相应对策:一是培养英语逻辑思维能力,二是推动理论与实践良性循环,三是创设良好口语教学语境,四是缓解学生口语表达压力,以期优化研究生英语口语教学,提升研究生口语能力。 相似文献
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地方课程政策的本质及意义 总被引:2,自引:0,他引:2
课程政策规定着课程的性质,关系到课程的决策,制约着课程的设计和实施,对整个课程改革有着重大影响。地方课程政策是国家教育行政部门对地方课程权力的规定,规定谁可以拥有课程权力,拥有多少课程权力。它关注的核心问题是地方在课程决策过程中的权力分配问题。在新一轮基础教育课程改革中,实行地方课程政策具有重要的意义。 相似文献
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综合实践活动课程初探 总被引:2,自引:0,他引:2
王宝玺 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(1):64-67
综合实践活动课程具有实践性,综合性,开放性,自主性和过程性等基本特征。其基本目标包括知识,能力和情意三个方面。在综合实践 设计和实施中,要明确其内容,实施形式和教师在不同阶段的指导作用,并进行以发展为目的评价。 相似文献
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改革开放三十年高等教育制度变迁分析 总被引:2,自引:1,他引:1
制度变迁是制度主体根据各自的需求,用较高效率水平的制度代替较低效率水平的制度的过程。一般来说,它有强制性制度变迁和诱致性制度变迁两种。从1978年到2008年,我国高等教育制度变迁经历以下阶段:1978年之前是制度变迁的僵滞阶段,1978年后开始进入强制性制度变迁模式,在这一模式下,政府起主导作用;20世纪90年代后期逐渐转入诱致性变迁模式,在这一模式下,高校起主导作用。把握这一演进的逻辑脉络,对深化我国高等教育改革,具有重要的现实意义。 相似文献
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进入21世纪的17年中,日本获得自然科学诺贝尔奖人数多达17人,位居世界第二位,出现了诺贝尔奖“井喷”现象。这些获奖成果大都是20世纪70―90年代的科技结晶,是日本长期对科研进行稳定投入的结果。通过定量分析日本20世纪70年代以来三十多年R D投入规模和强度、来源结构、执行结构和活动类型结构,发现日本R D投入规模和强度是促进科研创新的基础,也是获得诺贝尔奖的物质基础;企业是R D投入的主要来源和使用机构,形成了独具特色的官产学研体系;R D投入活动类型结构稳定、合理,基础研究备受重视。这对我国科技发展具有重要启示:我国要制定恰当的科技发展政策;R D投入要与我国的工业化发展阶段相适应;需要协调好基础研究、应用研究和开发研究的比例,并持续加大基础研究投入。 相似文献
9.
我国教师教育格局逐步由单一封闭向多元开放转变,综合性大学已成为教师教育的新生力量.面对教师教育发展的有利形势,综合性大学的教师教育应开拓思路,借鉴师范大学的经验,发挥综合性大学的自身优势,在人才培养模式上要有所创新,建立合理有效的教师培养机制,为建立完善的现代国民教育体系和终身教育体系提供高质量、专业化的师资保障. 相似文献
10.
20世纪中叶以来,随着生产力水平的提高及科学技术的进步,人们的社会生活、社会意识与观念发生了巨大变化。作为传承文明、育化个性、推进社会发展的重要工具———教育,既获得了前所未有的发展机遇,又面临着重大挑战。“保证每个孩子都能享受到有效地促进其身心和谐发展的良好教育”成为一种社会需要,这样,使得作为基础教育之初的小学教育民主化建设被提到日程上来。教育民主化的追求成为现代基础教育改革和发展的重大趋势之一。一、小学教学情境中教育民主化的内涵《儿童权利公约》规定受教育权和发展权是儿童权利的重要组成部分。因此,小… 相似文献