让学生习作成为一种乐趣

课程标准指出：“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活,并随时记录自己的所见所闻所思,表达自己的真实感情。”我们经常叹息现在的学生写出来的作文干巴巴的,内容空洞,没有灵气。其原因是作文与生活脱节,文章是学生为了完成任务硬“挤”出来的,而不是为了表达和交流的需要,从内心自然“流”出来的缘故。     

三原圆我成长梦—四川省成都市三原外国语学校校长苏月峰访谈录

国庆前夕,受国家级核心期刊《语文教学与研究》杂志社委托,笔者冒着绵绵细雨,迎着凛冽寒风来到成都市三原外国语学校,找到了百忙中的执行校长苏月峰。     

争议写字教学

写字教学是语文教学和素质教育的重要组成部分,其作用已远远超出了练字的本身,为了切实打好学生写字基础,我进行以下几步的教学。     

让学生在快乐中学习语文知识

古人说“学海无涯苦作舟”,这句话意在劝导学生勤奋刻苦的学习,但只强调了学习过程中的艰难,而忽视了其中的快乐,容易使学生情感的闸门关闭。在教学过程中,我们应该想方设法打开学生情感的闸门,让学生找到学习轻松有趣的感觉,只有当学生面对学习感到愉快时,才会产生强烈的学习欲望,学习也就会成为寻找快乐的过程,     

打开天窗说亮话开启作文思路

翻开当前中学生的作文,空话、套话、假话充斥其中,这些作文要么思路狭窄,要么认识肤浅。如若再问一问中学生作文的感受,80％的同学会异口同声地回答“难”。正因为如此,每每作文,他们或迫于老师的威严,或迫于应试的需要,草率为之。究其原因,固然是零零种种,但笔者认为造成这种现象的深层原因是中学生还未打开心灵之窗,     

《数字与编码》教学设计

数学中的许多知识点,若就知识教知识,效果显然不会很好。但若与生活实际和具体应用相联系,就能把课上得生动、活泼、出彩。这样,不仅能让学生学会知识,懂得运用,还可让学生感受数学与生活的密切联系,体验数学的应用价值和魅力。     

小学数学知识概要与学法指导

整数、小数、分数、百分数的认识一、知识要点这部分内容包括:整数、小数、分数、百分数的意义、读法、写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略,小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复名数的相互改写。     

《赠汪伦》教学片段实录与评析——人教版第八册《赠汪伦》教学片段实录与评析

在人教版第八册第七单元《赠汪伦》课的教学过程中，我先用谈话方式引入新课；接着让学生自主读诗，了解诗歌大意；然后引导学生以多种形式反复品读诗句，领悟涛情；再营造出和谐的情境，师生以山歌颂诗情；最后引导学生进行仿写训练。现存把“以歌颂情”和“仿写训练”这两个环节的教学片段实录如下：     

Unit 4 We Love Animals 《PEP小学英语》Book 1 A Let＇s Learn

1．教学内容：《PEP小学英语》Book 1 Unit 4 We Love Animals A Let’s Learn[第一段]     

对培养国贸专业应用型人才的探讨

面对国际上日益加剧的人才竞争，面对国内日益严峻的就业形势，面对企业日益严格的就业技能要求，我们不得不承认当今的教育体系造成了一个相当严重的人才“空洞”。社会需要的是应用型、技能型和创新型人才。培养适应当今社会需求的人才已成为各高校亟待解决的问题之一。对于国际经济与贸易这个热门专业来说，普通高校应该适当改革教学方式以培养“应用型人才”，使理论与实践更好地结合在一起。实行创新的教学法激发学生的学习热情，启发学生的思维。让学生能更好地适应时代的发展和当今社会对人才的需求。