2006年中考中“旋转型”试题选析

旋转是几何图形一种重要的变换方法,新课标把它列为初中生必学的数学内容,并以单独的章节把它编入初中数学教材·反映在中考上,旋转型试题已频频出现在各地的中考数学试卷之中,仅2006年,考及旋转型试题的就有北京市、大连市、宁波市、安徽省、包头市、临汾市……众多省市·可以预见:旋转型试题仍然将是2007年各地中考命题所追求的热点题型之一。     

关于高职院校导入ISO9000族质量管理体系的思考

ISO9000质量管理体系体现了现代管理思想的精华,在高职院校中建立ISO9000教育质量管理体系,有利于与国际标准接轨,有利于增强服务观念,有利于科学规范管理和提高教育质量。本文进而分析高职院校建立ISO9001教育质量管理体系的必要性和可行性,提出了建立其体系的主要框架和基本步骤。     

实施“4321”工程 推进学院内涵发展

"4321"工程的基本内容是:实施教师素质提高计划、品牌专业建设计划、精品课程建设计划、实训基地建设计划;完善教学质量监控与评价体系、职业技能训练与鉴定体系、院系两级教学管理体系;推进人才培养模式改革和考试制度改革;构建教学资源信息化平台。实施"4321"工程是推进学院教育教学内涵发展的战略选择,是创建示范性高职院校的基础性工作,是落实科学发展观、打造办学特色的重要途径;体现了"以人为本"的办学理念和高职教育改革发展的内在要求。     

抓住发展技工教育机遇期

就目前全国技工教育发展来看,东西南北中有不平衡的表现,这集中表现在技工院校的学校和招生数量上。2009年是我们所谓招生困难的一年,许多省份出现了整体下滑的迹象。东南部的情况较好,比如广东省就逆势增加了8万人,现有在校生64万。同时我们也看到,所属西部的甘肃省2009年全省技工院校招生数41041人,较2008年增长了69%,其中预备技师班和高级班招生7036人,较上年增长91%。     

地方高校基于协同治理的人才培养质量保证体系构建与运行

联系地方高校实际,以协同治理理论为基础,从切实性质量标准入手,抓住影响人才培养质量的核心要素,从关键制度建设着力,构建并有效运行了地方高校人才培养质量保证体系,能够有力地保障人才培养质量,推进学校办学综合水平的稳步提升。     

让高技能人才真正高起来

中国要真正成为世界强国,那就要首先成为技能人才特别是高技能人才强国。改革开放三十多年的发展,我国经济水平有了突飞猛进的跨越。     

无为是生命的家园——有为主义时代背景下对老子生命观的反思

哲学的终极关怀应当是人的生命,因为只有生命才是人最根本的东西.人的生命在时间上具有双重结构:生物体存续的时间和生命体验的时间.在通常情况下,这两种生命时间并不是一致的,生物体存续时间长的人,不等于他的生命体验时间也长;生物体存续时间相同的人,在生命体验时间上往往差距很大.人的生命的长短,重要的不在于生物体存续时间的长短,而在于生命体验时间的长短,只有生命体验的时间才是生命的本真时间.人的生命在内容上也具有双重结构:本真内容和非本真内容.有为之人是在实中求实、动中求动、刚中求刚,但这并非生命的本真内容.老子是在虚中求实、静中求动、柔中求刚,这才是生命的本真内容.生命是一个动态过程,虚中求实、静中求动、柔中求刚就是生命本真的动态过程.生命的本真时间和本真内容只有在无为的条件下才能获得,因此,无为是生命的家园.     

知识信息数字化过程中的著作权问题探讨

文章就知识信息数字化过程中涉及的知识产权问题进行分析研究，并针对不同类型数据库采用的著作权获得和保护进行了探讨。     

职业培训质量的新概念

我们对“质量是生命”的理解,恐怕不会有什么疑义了。提高产品质量的意义不在产品本身,而在于满足消费者的消费需求,也可以说产品的质量决定着消费者消费的质量。所谓“质量”与“生命”具有同等的意义,就是说没有了产品的质量,也就没有了消费者消费的质量,也就没有了消费者对产品的消费,那么产品的生产就没有意义了。我们还会看到,消费者的消费是不断变化的,产品的质量也不应该一成不变,只有变化着而且满足消费的质量,才是具有真正生命力的质量。产生这种感想的原因在于,目前,我们的职业培训的确出现了良好的发展势头,不仅表现在各级政府的…