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王小一个 《中小学心理健康教育》2009,(21):33-35
多少家长窥探过孩子的心事?多少家长暗查过孩子的言行?多少家长偷看过孩子的日记?这样做的家长能正视孩子的双眼吗?要想让孩子心灵无垢,家长去信任自己的孩子吧!信任孩子的结果是什么?答案:孩子反而会更好地跟爸爸妈妈沟通,孩子的逆反心理会减少很多,家长将得到孩子的信任和尊重。 相似文献
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王小画 《中学生阅读(高中版)》2014,(Z1):34-36
爸爸永远在灶间。一团朦朦胧胧的水汽裹挟着他,围着粗蓝布围裙的肚子鼓起来,好像怀了三个月的孕。他挥舞着锅铲,叮当作响。不是做饭,就是洗碗,一个人待上很久很久,和灶间浑然一体。荷叶边白瓷灯罩悬得低低的,昏黄灯光罩着他,他在光圈里好像中了魔。三点半他从厂里下班,然后步行去菜场,之后就一直这样把自己埋在灶间。菜端上桌,他给自己斟一小杯汤沟酒,瓶子是绿色的,酒是透明的。他打 相似文献
24.
王小漳 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):41-42
本文从漳州奇石华安玉的基本概况入手,阐述其被发现、被命名、被开发、被传播的历程,并对华安玉的审美要素进行分析与说明,着力于华安玉的特质以及其内在审美意蕴,而后从华安玉的应用上进行深化,从园林景观石、雅室供石以及华安玉文化传播的再应用,摸索一条应用、推广奇石华安玉之路。 相似文献
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<正>高中数学中的双变量不等式问题运算量大、综合性强,求解时需要一定的技巧,能综合考查学生的数学抽象、逻辑推理等核心素养.解题总的思想方法是化双变量为单变量,再用函数的单调性、最值等解决问题.本文从五个典型题型剖析一些常见的双变量问题. 相似文献
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毛泽东经常对在他身边工作的人说:“饭可以少吃,觉也可以少睡,书可不能少读啊。”毛泽东每当沉浸于书中时,往往会不记得吃饭。工作人员催促他,他总是说:“还有一点点,看完就吃。”端起饭碗后,还是边吃边看,有时饭热后又凉了,凉了又热,这样热上几次才吃完。 相似文献
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“二氧化碳的实验室制法”这节课很好地融合了信息技术与化学教学,颠覆了传统的化学实验教学的模式.学生利用pad自主通过网络搜集信息,完成制取二氧化碳并检验的试验任务,体会云学习的乐趣.利用pad模拟组装不同的实验仪器,大大开拓了学生的思路和视野,提高了实验教学的效率.最后,通过网络搜集二氧化碳用途的信息,了解二氧化碳的用途,教师通过一段颇具冲击力的视频,引导学生学会辨证地看待问题. 相似文献