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王小琴 《湖北第二师范学院学报》2024,(3):20-24
为全面贯彻党的二十大报告精神,满足社会主义现代化强国战略对时代新人培养的全新要求,各教育主体应积极推进大中小学思想政治教育一体化建设。推进大中小学思想政治教育一体化建设既要在横向视角下构建协同育人新格局,又要在纵向视角下构筑全过程育人链条。这不仅关系到立德树人根本任务的落实,也关系到“大思政”育人格局的建构和时代新人培育工程的推进。大中小学教育主体应在筑牢理论、队伍及组织基础的同时不断优化课程结构、革新资源供给方式,推动大中小学思想政治教育内涵式、高质量、一体化发展。 相似文献
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王小琴 《上海体育学院学报》2002,26(Z1):91-92
跳远的完整技术由助跑、起跳、腾空和落地4个部分组成,它们是相互联系的一个整体.助跑的任务是为了获得较高的水平速度,准确的踏上起跳板和为起跳创造有利的条件.运动员任何一次成功的助跑都必须具备一个前提--准确的上板.如果比赛中运动员在起跳时犯规,即使跳得再远也没意义.同样,如果运动员在起跳时不上板或不完全上板,也会影响成绩. 相似文献
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王小琴 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(1)
根据青少年身体发育特点和铅球运动规律,对铅球训练中发展身体素质、技术训练特点进行分析,并提出青少年铅球运动员在教学与训练中的方法、手段及训练要求。 相似文献
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社会适应是指个体在独立处理生活与承担社会责任方面,达到其年龄和所处社会文化条件所期望的程度,即个体适应社会和环境的有效性.心理学研究表明:中学生心理基本健康的比例仅为82%,存在中等以上程度心理行为问题的由多至少次序是:自我控制、情绪状态、对自己学习能力的评价、自我概念、人际关系和动机.这些现象表明:学生的社会适应问题已经到了亟待解决的紧迫时刻了. 相似文献
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党的十八大开启了中国特色社会主义新时代,习近平同志在不同场合曾多次强调家教、家风建设的重要意义,从大局观着手将家风建设提升到治国理政的新高度。本文就新时代优良家风的传承与建设,阐述家风的概念、呈现出的特征及家风的呈现载体,总结新时代家风的主要内容,分析新时代优良家风建设的具体实施路径。 相似文献
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王小琴 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(3):8-10
我国现行婚姻法规定的把“夫妻感情确已破裂”作为判决准予离婚的法定条件,其合理性与进步性无可否认,但在认定方面有着不可克服的局限。以“婚姻关系破裂”作为法定离婚理由,在尊重婚姻当事人意志的同时,也强调了婚姻的义务与责任,使社会利益要求与法律要求相一致,符合我国国情,也符合当代世界婚姻立法的潮流和趋势。 相似文献
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在语文课程从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面对学生进行评价,以把促进学生全面发展做为终极目标的今天,一方面我们在全力建构科学的课程评价体系的同时,却有意无意地忽略了书面测试研究,另一方面由于社会、家长的认同意识,教育习惯使然导致的思维定势,考试心理仍然倚重于学科知识与审题能力的测试.因此新瓶装旧酒,除了适当增加一些主观题,题型被冠以"我会……"之类的显性名词之后,试卷便面带饥色地登场了. 相似文献