开展岗位培训的几点意见

岗位培训是一项庞大的系统工程,工作涉及面广,情况复杂,加之地质系统工种繁多、分布面广,近年来国家投资逐年减少,由于外出培训费用成倍增长造成教育经费相对下降等因素,开展教育工作经费十分困难。根据我们地矿部门的特殊情况以及四川局的特点,我们提出一些初步看法。     

真诚服务 沟通无限:塑造高校图书馆精品服务

针对心理沟通、知识沟通和品质沟通,逐一分析辨别,指出图书馆员与读者间保持一种必要沟通,是完全建立在馆员与读者之间信任的基础上,对高校图书馆读者服务具有重要的指导意义.     

试论职业教育与人的全面发展

全面发展的教育思想同样是职业教育的基本指导思想。职教界对职业教育与人的全面发展还存在一些模糊认识。职业教育中的全面发展教育有其特定的内涵。通过职业教育实现人的全面发展有坚实的理论基础与现实基础。     

邓小平职业教育思想研究

邓小平的职业教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分,是我们进行职业教育改革的重要指导思想。邓小平关于国家高度重视职业教育、职业教育必须与国民经济发展相适应、职业教育必须同生产劳动相结合、职业教育要加强教师队伍建设、职业教育要为社会主义建设培养技能型人才和高素质劳动者、职业教育要和其他各类教育均衡和谐发展,具有重要的现实意义和深远的理论指导意义。     

职业教育推进农村劳动力转移的路径分析

农村富余劳动力向城市和非农产业转移是建设社会主义新农村的必然选择,职业教育是推动农村劳动力转移的重要通道.根据我国农村转移劳动力的实际情况,有必要建立通过职业教育有效推进农村劳动力合理有序转移的立体交叉的路径体系.     

语文教学中学习兴趣的激发

兴趣，实际上是人的一种态度，是对客体一种选择性的态度，这是由客体的生活意义和在情绪上的吸引力所致。为什么客体会引起人的吸引力而使人引发注意、感到高兴愉快呢？是因为它的特点在某种程度上和个人的思维情绪和需要相适应。由此看来，兴趣形成是与客体的特点和主体的特性有着直接的关系的。     

普通高校体育学分制改革的探讨

高校体育学分制改革是全面深化体育教学管理改革的需要。笔者结合我校教学改革实际,对普通高校体育学分制改革的理论基础与我校体育学分制改革的实践问题进行了分析研究。     

论苏格拉底教育方法的当代意义

作为一种隐喻,苏格拉底把他独创的教育方法叫做“助产术”,即在谈话、辩论过程中,通过讥讽、助产、归纳和定义等几个步骤,让受教育者从具体的事例去思索最一般的原则,从而获得知识,感悟做人的道理。苏格拉底的这种方法对我们当今的教育实践有多方面的启示价值:教育活动需要准确地设置目标;教育必须质疑、挑战传统知识;教育要激发求知欲;知识必须自我认识;智育与德育相结合。     

增强电视新闻的“贴近性”

电视新闻是电视节目的骨干和支柱,这是无可争议的事实。同时,电视新闻也是党和政府的重要宣传、舆论阵地,对传播信息,发布政令,宣传党的路线、方针、政策,反映群众呼声、愿望,起到沟通情况、上