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学校体育学“原则”失当与教学内容改革的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
各高校均在1999年正式执行使用新的教学计划。随着新教学计划的采用,改革教学内容,重视学科建设,理清学科关系,从根本上改变各科教材思想僵化、观念落伍、知识陈旧、拼凑和重复现象严重的状况,势必成为当前和今后一段时期,教学改革的中心任务。基于这一认识,选取学校体育学现用教科书中,关于“体育教学原则”和“体育教材编选原则”作为分析问题的切入点,反思其内容“失当”的认识错误和思想根源,以期为该学科对教学内容进行全面、彻底地改革,提供理论依据。 相似文献
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超量恢复与超量恢复训练原理的审视与思考 总被引:16,自引:2,他引:14
王广虎 《成都体育学院学报》1998,24(2):87-91
超量恢复是系统行为的后效应,具有一般性。由此提出的超量恢复训练原理,是值得审视与置疑的。体育的生物学原理,是运动性适应 相似文献
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论全民健身建构活动内容系统的必要性与武术为其建构内核的必然性 总被引:1,自引:1,他引:0
】建构有科学基础的活动内容系统是全民健身计划目的实现的需要,建构有生活内涵的活动内容系统是全民属性的需要,是全民健身计划终身性特征的需要。中华武术历史悠久,源远流长,具有鲜明的民族特色和广泛的群众基础;中华武术的健身养生之道颇有见地,富有哲理,与现代社会发展对人的要求存在很大程度的契合;中华武术博大精深,文化内容丰富,是中国传统文化之精华,具有容纳和统筹多种活动内容与形式为一体的文化整合力,具有把相同文化背景的全体国民团结起来的文化凝聚力。因此,建构活动内容系统要以中华武术为其内核 相似文献
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摘要:新时代的民族传统体育,应依据“新的历史方位” 及时地做出调整,并在中华民族伟大复兴的目标下,以中华民族作为发展的定位、以民族认同作为发展的定向、以民族复兴作为发展的定性。因此,在实现中华民族伟大复兴的进程中,民族传统体育的发展,一方面要充分发挥中华民族认同的引领作用:提炼中华民族的民族符号、培养中华民族的民族情感、弘扬中华民族的民族精神、塑造中华民族的民族形象;另一方面要不断提升对中华民族认同的强化作用:促进“多民族”的民族交往、促进“多民族”的民族交流、促进“多民族”的民族交融。 相似文献
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单位体制下体育管理的"二元结构"与群众体育的"单位色彩" 总被引:7,自引:2,他引:7
单位体制是支撑新中国政治、经济、文化和社会的基本构架.在单位体制下,体育管理体制因群众体育与竞技体育的划分而呈现出一种"二元结构".其中,群众体育以单位为组织载体,表现为"单位体育";竞技体育以单位为组织形式,表现为"体育单位".群众体育作为一种体育的普及形态,具有政治性、行政性、功利性和福利性的"单位色彩".改革开放,群众体育的"单位色彩"不断淡化,取而代之是社会体育的逐渐兴起. 相似文献
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关于人体平衡的机制和理论 总被引:1,自引:0,他引:1
王广虎 《上海体育学院学报》1990,(2)
本文从人体的形态结构和生理机能出发,通过与刚体平衡相比较,揭示出人体平衡的特点,阐明了人体平衡的机制,较系统地提出了人体平衡的理论。本文不仅对于体育理论的充实,而且在指导体育实践中,均有一定的价值。 相似文献
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新时期群众体育的发展特征 总被引:1,自引:0,他引:1
《全民健身计划纲要》的颁布与实施,开创了我国群众体育发展的新时期。新时期群众体育的发展,以健身性为其目的特征,全民性为其主体特征;终身性为其行为特征;娱乐性为其过程特征;全面性为其内容特征。 相似文献
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体育运动的生物学基础 总被引:5,自引:1,他引:4
对体育运动的生物学解释包括4个层面:即:体育运动的生物学前提、生物学原则、生物学原理、生物学机制。由此得出:体育运动是在人的生物学基础上发生的人对自身自然进行改造的活动。 相似文献