通向毁灭的"心路历程"--《年轻人古德曼·布朗》的悲剧

<年轻人古德曼·布朗>中布朗的林中之旅即其"心路历程"的成长过程,暗喻了人的成长过程中要勇于抗争,信仰坚定,只要"内在世界一旦净化,外在世界游荡着的许多罪恶都会自行消失".布朗的悲剧在于他的动摇与软弱.     

奥尼尔的宿命论和自由意志的成因及其在剧作中的体现

奥尼尔是美国最伟大的悲剧家。他的作品体现了作者的人生观。宿命论和自由选择的观点贯穿他的全部作品．他的家庭、个人阅历以及尼采学说，对形成他独特的宿命论起了巨大作用。但他又认为，人在宿命的世界里有自由意志和自由选择．人的命运由自身的性格、社会环境和经济条制约。     

县域特色产业集群发展路径研究——以巩义市为例

培植特色产业集群是加快县域经济发展,提升县域竞争力的重要途径。以河南省巩义市为例,实地调研其特色产业集群的发展现状、发展路径、发展瓶颈,提出特色产业集群升级的策略。     

一天去厕所超8次 要警惕了

<正>频繁跑厕所多是神经损伤所致今年50多岁的黄阿姨近7年来一直饱受尿频尿急的痛苦,每半小时甚至十几分钟就得上一次厕所,晚上睡不着,白天没精神,还经常发生让她出现急迫性尿失禁的尴尬状况,以至于她都不敢出门。她尝试过各种中西药、膀胱灌注、水扩张等,药费、路费、治疗费花了十几万元,但效果甚微。今年年初,黄阿姨来到北京医院,医生诊断她为严重的膀胱过度活动症。     

培养学生的综合语言运用能力

@@一、要营造宽松、民主、和谐的活动氛围@@@@在教学实践中,学习了一个新的语言项目后,往往会安排一些练习活动来巩固强化所学的新知识。但在整个练习活动中,怎么练,练什么,完全由教师控制,学生只是被动地执行,缺乏一种民主、宽松的氛围。学生没有讨论、合作、探究的欲望,能写出句型,完成翻译就被认为是很好地完成任务了,至于是否会用这个句型与别人交流课本以外的话题,似乎已经不在练习考虑的范围之内。     

情感因素在中学英语教学中的作用

情感因素影响着学习者的学习成就、学习结果。在此之前,人们总是追求有效的教学方法,从语法翻译法到交际法和任务型语言教学法。如今,人们也开始关注情感过滤教学,并采纳相关措施运用于中学英语教学,积极发挥其在教学中的作用。本文分析学习者的情感因素,寻找情感因素在中学英语教学中使用的合理措施。     

培养学生的综合语言运用能力

一、要营造宽松、民主、和谐的活动氛围在教学实践中,学习了一个新的语言项目后,往往会安排一些练习活动来巩固强化所学的新知识。但在整个练习活动中,怎么练,练什么,完全由教师控制,学生只是被动地执行,缺乏一种民主、宽松的氛围。学生没有讨论、合作、探究的欲望,能写出句型,完成翻译就被认为是很好地完成任务了,至于是否会用这个句型与别人交流课本以外的话题,似乎已经     

茶陵县：接收《秩堂镇志》进馆

近日,茶陵县档案馆接收《秩堂镇志》进馆。《秩堂镇志》的前身是《秩堂乡志》,始于1987年纂修,但困各种原因．未付印。2010年5月,全县开展第二轮修志工作,在镇党委、政府的高度重视和有关部门、乡贤人士的关心、支持下,同年7月正式启动《秩堂镇志》编纂工作,2013年7月总纂成书,全书共8篇,43章,172节,约90万字。     

图书的重版与重复出版浅议

本从图书重版的定义入手分析我国图书重版率低下的根源就在于图书馆出版中存在着严重的低层次重复出版现象，然后依据大量调查材料剖析这种现象并指出其危害性，最后提纲挈领地提出5条综合治理措施。     

热批评·冷批评·不批评

批评是教育中的一门艺术。对于学生的缺点,班主任只有根据不同情况采用不同的批评方法,才能收到良好的效果。一般来说,可采取以下三种批评方式: 一、热批评。就是当学生出现缺点错误时,“趁热打铁”,立即批评。如果学生的缺点错误很严重,不及时批评就会在错误的道路上越滑越远;如果学生的缺点错误影响很大,不及时批评还会对其他同学产生消极作用。“热批评”要注意尊重学生人格。学生从初中低年级开始就逐步产生了“成人感”,他们渴望得到别人的尊敬,有了缺点错误其内心常常是痛苦的。班主任应尊重他们,动之以情,晓之以理,循循善诱,切忌简单说教,粗暴训斥,讽刺挖苦。二、冷批评。就是对学生的缺点错误不立即批评,而是“冷一冷”后再批评。采用“冷批评”一般出于以下几种考虑。