全文获取类型
收费全文 | 2226篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 1591篇 |
科学研究 | 230篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 161篇 |
综合类 | 48篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 191篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 31篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 40篇 |
2020年 | 28篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 46篇 |
2014年 | 190篇 |
2013年 | 96篇 |
2012年 | 126篇 |
2011年 | 170篇 |
2010年 | 147篇 |
2009年 | 109篇 |
2008年 | 113篇 |
2007年 | 126篇 |
2006年 | 129篇 |
2005年 | 78篇 |
2004年 | 108篇 |
2003年 | 75篇 |
2002年 | 83篇 |
2001年 | 76篇 |
2000年 | 51篇 |
1999年 | 29篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 8篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 5篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
排序方式: 共有2243条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
为了解决职业院校道桥专业实习实训受场地、设备等的限制问题,杨凌职业技术学院建设了隧道与桥梁工程虚拟仿真实训系统。这一系统包含桥梁识图、桥隧施工、虚拟项目部与隧道漫游、隧道事故仿真VR体验等内容。虚拟仿真实训系统有区别于传统教学的诸多优势,可开展多门课程的实习实训,消除了传统教学方法重理论、轻实践的弊端,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果,适应了职业院校高素质技术技能人才培养的需求,为职业院校人才的培养提供了很好的思路。 相似文献
42.
高水平田径运动员的竞技能力已趋于稳定或稳中提高状态,运动员的心理状态特别是临场时的心理变化对其竞技水平的发挥起着直接而又重要的影响,即高水平运动员之间的竞争不仅是体能和技战术的竞争,更是心理素质的较量.所以本文在参考大量文献资料的基础上,综合探讨影响高水平田径运动员临场时不良心理状态的表现及成因,并提出合理、有效的调节方法. 相似文献
43.
44.
45.
家访作为传统的家校联系方式,在当下依然有其强大的生命力,它是一种特殊的人际交往活动,教师在与家长、学生的交往过程中,可以从"预约策略优化""准备策略优化""过程策略优化""后续策略优化"四个方面,发挥出这种家校联系方式的最大沟通效能。 相似文献
46.
47.
王开玺 《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(2):55-65
1860年10月,英国首席代表额尔金以清政府虐待英法"侨民"致死"违犯国际公法"为借口,悍然下令侵华英军劫掠并焚毁了圆明园等中国皇家园林。查证史实,可知当时并未形成世界意义上的"国际法",美国人惠顿的法学著作《万国公法》尚未传入中国,清政府也未签署任何有关战争的国际法文件。若就事论理,指出清廷违反人道主义是必要的,但责难清政府违反国际法却是没有道理的。反过来看,拥有国际法观念的英法军队对身受重伤的中方非战斗人员清宫太监,不但未进行必要的医疗救治,反而加戴镣铐,实施虐待,这种行径与他们标榜的国际法是相违背的。英法军队焚毁圆明园,劫掠文物,是违反他们自己的"国际法"的,是毁灭人类文明的野蛮犯罪。 相似文献
48.
通过对数学专业部分本科生学习态度、学习兴趣、学习焦虑、投入动机等非智力因素与数学考试成绩关系的问卷调查、统计和分析,其结果为:男、女生成绩和学习经验差异明显,女生优于男生.导致这种差异的原因除了智力因素的很小差异外,非智力因素对数学基础课成绩有较大的影响.其中学习兴趣、投入动机和学习态度与考试成绩成正相关,学习焦虑与考试成绩成负相关. 相似文献
49.
2009年英语高考中,各地都很注重对交际用语的考查。本文将2009年各地高考试卷中的交际用语作一归纳,以便于同学们更好地复习掌握。 相似文献
50.
卫法军 《漯河职业技术学院学报》2007,6(3):62-63
语文教材中的自读课文,是在教师的指导下让学生自读的.通过读写结合,培养学生的阅读能力,写作能力和课外阅读的习惯. 相似文献