谈阅读教学的“一点突破法”

巧抓一点,突破全篇这种从"点"上突破,以此带动对全篇课文理解的讲读方法就是一点突破教学法。"一点突破法"中所谓的"点"就是文章的细节,即一篇课文最关键的部位,它在课文中可以是一个词,一个句子,一个过渡段等,如同对垒中的一个关键子,动这个关键子就能动全局;所谓突破,即以这个点为突破口切入,然后逐渐延     

西夏文《天盛改旧新定律令名略》新探

《天盛改旧新定律令名略》是西夏人借鉴唐宋律令基础上用目录学方法编纂法典目录的首次尝试.《名略》中的门目借鉴《宋刑统》,条目借鉴《唐律疏议》.门目和条目可看成全书主要内容概括.门目、条目前的"第X计X门分X条"可看成全书篇目.《名略》有系统性.从形式看,层次分明;从内容看,每卷、每门大都有一个中心,门目归纳、条目概括大体合理.《名略》有助于页面整理、文字识别,同时对重新认识《天盛律令》,深入研究西夏社会有重要作用.《名略》可补26个门目、201条条款.但《名略》存在体例不统一、错误、条目与门目不相符、条目归纳不合理等问题,其整理和翻译亦存在问题.     

孙过庭籍贯考补证

孙过庭的籍贯有三种说法 :一、吴郡 ,二、陈留 ,三、富阳。本文在多方面否定陈留说的基础上 ,进一步补证富阳说之不可靠 ,从而力主吴郡说     

传统心理学与现代认知心理学对思维结构研究的比较

一、传统心理学对思维结构的看法思维是人以已有的知识经验为中介，对客观现实的概括的间接的反映。它是在人的实际生活过程中，在感觉经验的基础上，在头脑中对事物进行分析与综合，抽象与概括，形成概念并运用概念进行判断和推理，认识事物一般的和本质的特征及其规律性联系的心理过程。从人的心理整体来看，思维只是其中的一个子系统。然而，也可以把思维看作是一个整体（母系统），其下又有若干个子系统组成。于是出现了“思维的心理结构”问题。研究思维的心理结构就必须首先明确思维的“各个组成部分”，其次必须知晓它们的“搭配和排…     

教学用计算机的整体评估

根据计算机教学的特点，尝试了一种本科教学实验室用计算机的选型方法。这种方法不单纯追求高级品牌和高档配置，而着重寻求计算机硬件的最佳配置，技术性能的实用性和应用率，兼顾计算机更新周期，性能价格比等综合指标，实践表明这种选型方法可以使有限的实验教学资金发挥更大，更充分，更合理的作用，同时也为我校“211工程”建设中教学用计算机的选型与购置提供了十分有益的决策参考。     

成为你自己

有这样一个故事:一位出色的雕塑家完成了一座非常精美的雕像,有人问他:“你是怎样雕出如此精美的雕像的?”雕塑家轻轻地笑着回答道:“其实,这座雕像原本就在那里,我只不过将它多余的边边角角去掉而已。”故事中雕塑家的回答极其平易简朴,可又充满睿智哲思,像一盏永远光明的探照灯发出耀眼的智慧光芒,直射我们每个人的心灵深     

Nonlinear dynamic buckling of stiffened plates under in-plane impact load

INTRODUCTION Dynamic buckling of structures under impactloading has become a research hotspot and hasreceived increasing attention in the last decade fromdesigners of modern engineering structures. Mostpast investigations focused on simple structuressuch as columns, plates and cylindrical shells; pa-pers dealing with stiffened plate structures withwide application in engineering are limited. Zizicas (1952) investigated the dynamic buckl-ing of thin elastic plates. A theoretical solution f…     

钩镰戈戟与勾兵考述

钩镰戈戟等古代兵器同属勾兵，是我国先民最早使用的劳动工具和作战武器。在其发展的过程中，它们不仅有着相应的渊源关系，而且形成了一个庞大的家族体系。其主要的功能是向后的回拉钩割。这与用力向前的刺兵形成了强烈的对比和鲜明的互补作用，为他器所无法替代。本文在深入发掘史料的基础上，就钩与镰、戈与戟，以及其他勾兵的形制、功用和技法等方面进行了探讨，试图对这一历史文化现象有一个比较完整的认识。