陈白尘

戏剧家陈白尘，原名陈增鸿，1908年3月1日出生于江苏省清河县（今淮安市区）一个普通市民家庭。幼年人私塾读书，1923年考入爱国教育家李更生主持的成志中学，开始以白话文写作并向报刊投稿。1926年，考入上海文科专科学校．第二年秋转学于上海艺术大学，追随田汉创办南国艺术学院，“对戏剧发生了浓烈兴趣”，成为南国社重要骨干。1932年，在家乡淮阴参加中共外围组织反帝大同盟，继而参加共青团，任共青团淮盐特委机关秘书。同年9月在淮阴被捕。1933年春被国民党判刑并监禁在镇江监狱。他在狱中秘密写作，向“左翼作家联盟”影响下的刊物投稿。1935年出狱后，在上海做“亭子间作家”约两年，从事《石达开的末路》、《恭喜发财》、《太平天国》等多幕剧的写作。     

朝鲜半岛的武技史话

征引多种中外文献资料,以考古和历史记载为依据,概述了朝鲜半岛从上古到近世的武技文化状况、中朝武技文化交流以及在武器、跆拳道、摔跤、军事武技等方面所取得的成就与历史演变过程,以大量史实说明朝鲜民族自古以来就是一个崇尚武技的民族。     

中职英语词汇教学中信息技术的运用分析

词汇是英语学习的基础,中职学生英语基础薄弱,词汇教学难度较高,中职英语教师应创新教学手段,夯实学生的词汇基础。基于此,本文从中职英语词汇教学现状入手,分析中职英语词汇教学存在的问题,探究信息技术的运用优势,并结合教学案例,总结如何运用信息技术,改进中职英语词汇教学。     

矿业类“一流专业”建设探索与实践——以太原理工大学矿业工程学院为例

“双一流”建设背景下,太原理工大学矿业工程学院以创新性复合型人才培养为目标、以能力需求为导向、以协同共建为路径,面向矿业类专业从创新人才培养模式、加强课程与教学模式改革、健全师资培养和管理制度、完善产学研实践条件、加强国际交流与合作培养、深化教学管理与质量保证体系等方面着手,实施了全面系统的矿业类“一流专业”建设与实践,并取得了较为显著的成效,可为同类院校“一流专业”建设提供经验和借鉴。     

浅谈高师普通话教学

要在有限的教学时间内有效地提高教学质量,提高学生普通话的运用能力,并使他们达到国家规定的等级,一要提高认识,消除心理障碍;二要掌握学生语音状况,对症下药,有的放矢;三要研究正音方法,提高教学效果;四要注重口语能力训练,培养语感;五要做到持之以恒,逐步深化.     

让心灵变得晶莹的故事

“他有一种使他触及的一切变得高尚的才能.“ 　　--歌德 　　……     

探究瓷砖的铺设 走进中考命题

在许多地方,我们都可以看到由各种形状的地砖铺成的漂亮的地面(如图1),在这些地面上,相邻的地砖平整地贴合在一起,整个地面没有一点空隙.当你被这些美丽的图案所吸引的时候,你是否知道其中隐含的数学知识?今天就让我们共同走进这些五彩缤纷的图案探究其中的数学真谛.     

汪海论道“家族企业”

今年4月中旬,双星集团总裁汪海风尘仆仆赶赴双星成都科技投资发展有限公司举办"双星集团鞋类、服装市场经营管理骨干教育培训班"。参加该培训班的学员都是双星的经营者、管理者中有血缘关系的,凡是不沾亲带故的一概谢绝参加。会议目的是解决怎么来理解"双星家族企业说"这个问题,怎样在有的人对"家族企业"存有偏见的情形下搞好市场经营,达到"双星发展,家族兴旺,个人发财"目的,最终实现"树百年品牌,建百年老店"的宏伟目标。 究竟什么是"家族企业",如何正视"家族企业","家族企业"真的是"低层次"、"低效率"的代名词吗?结合双星在西南地区的发展,最近,汪海总裁接受了记者采访。     

"三段教学模式"及其在"显微镜的使用"一节中的教学运用

显微镜是生物学实验中的重要仪器之一,也是生物类专业学生的常用仪器之一,正确使用显微镜是生物类专业学生的一项必备技术。在教学实践中,我们发现刚进校的大学生在中学阶段虽然对显微镜有了一定的接触,但不同学生对显微镜的接触程度不一样,有些在高中阶段没选修生物课程的学生对显微镜的接触非常少。因此,在大学低年级对生物类专业学生进行系统的显微镜操作训练十分必要。为此,我们在编写实验教学大纲时,专门将“显微镜的构造、使用与保养”列入其中,作为第一个实验来对学生进行显微镜操作技能的系统训练。同时,在教学实践中,我们将整个实验教学过程分解为三个阶段,并探索出一套以“预习 测试”一“讲解 演示”一“训练 评价”为内容的“三段教学模式”,在实践中收到了良好的效果。现将我们在教学过程中的一些做法总结如下,与同行探讨。