《标准》引领下的教育技术公共课教学改革初探

《中小学教师教育技术能力标准》(试行)的颁布,对师范院校教育技术公共课的教学既是机遇又有挑战,机遇是为教学规定了方向和评价标准,挑战是现有的教学又难以很好地完成这一历史使命。本文在分析当前教育技术公共课教学中所存问题的基础上,对以《标准》为服务中心的教学改革思路和策略进行了一些探索。     

实践技能：高职导游人才就业之最大资本

随着我国科学技术的飞速发展,社会各行各业对人才的衡量标准发生了很大的变化。如今,用人单位对劳动力的选择不再是仅凭一张文凭,而是要看应聘者是否具有实际操作的综合能力。因此,提高大学生,尤其是高职毕业生的实践技能相当重要。文章以义乌工商学院导游专业为例,论述了高职旅游院校提高导游专业毕业生实践技能的一些经验与设想。     

用心血和汗水铺设新世纪成功之路——广东茂名新世纪学校发展纪实

置身于茂名新世纪学校校园中,优美的环境、现代化的建筑、矫健的学子,都让人感受到现代教育的气息。新世纪学校全体师生员工积极发扬团结拼搏、开拓创新的精神,紧跟改革开放的步伐,积极推进素质教育,确立创新实验型学校的特色,成绩     

用Visual Basic模拟抛射体运动

在Visual Basic的集成开发环境下，模拟离地面不同高度的物体的斜抛运动和平抛运动的轨迹，并对抛射体运动的射高、飞行时间和水平射程进行了求解．     

孩子们的“七色花”

孩子们个个睁大了眼睛,静悄悄地听我讲故事《七色花》。故事讲完了,为了加深印象,我用边提问边讲述的方法,和孩子们一起又回顾了一遍故事情节,然后我又问:“假如有一天,一位老婆婆也送给你一朵神奇的七色花,你要用它来做什么呢?”这时课堂气氛顿时活跃起来,孩子们热烈地议论着: 钟浩说:“我要造许多好玩的玩具,和小朋友一起玩。”孔楠说:“我要用它给妈妈治病。”李阳说:“我要让全世界的病人都好起来。”王刚说:“我要用它去帮助别人。”陈倩说:“我要把我们的祖国变得更美更美。”     

新教育，打造麦田里的守望者

“让教育成为学生享受成长快乐的理想乐园;让教育成为教师实现专业发展的理想舞台;让教育成为学校提升教育品质的理想平台;让教育成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落。”新教育实验,以理想的教育实现教育的理想,让教师和学生享受教育的快乐,享受诗意的人生!一、新希望工程——风起于青萍之末2002年,厚积薄发的新教育横空出世,那些怀抱梦想与追求的中青年教师大都没能抵御其诱惑!2003年,新教育传遍了大半个中国,并且一下子成为教育词典上的关键词!教师毕竟是知识分子,而且是有良知和较为清醒的知识分子,每个人都知道现实的教育…     

借力定力发力——对文新集团数字报业建设的思考

新兴媒体形态的高速发展,正在影响和催化着传媒业生态环境和基本格局的变革。未知与变数,挑战与颠覆,已经成为传媒市场竞争的关键词组。     

以“民俗”为研究对象即为民俗学吗——为什么民俗学疏离了“近代”

日本民俗学本来把自身规定为研究当下之学,但在今天却疏离了"近代"。其原因在于战后的"民俗学"把"民俗"当做客观材料来看待,视"民俗"为研究对象,致力于通过提高材料的精确性、客观性,尝试把民俗学科学化。这种取向与柳田国男追求的民俗学并不相同,柳田国男的民俗学不是研究"民俗",而是一门通过"民俗"进行研究的学问。今天的民俗学应该回到柳田国男倡导的民俗学,从"当下的日常"中确立自身的定位。     

以站好讲台为天职

2003年教师节 ,我在北京参加首届国家级教学名师奖颁奖大会 ,受到温家宝总理的接见 ,亲耳聆听了总理作为教师节的礼物说的三句话 :“让所有的孩子上学 ,五年内80%的孩子都能上学” ;“让尊师重教成为社会风尚” ;“让教书育人、为人师表成为教师的道德规范。”在名师颁奖会上 ,周济部长报告中强调 ,“学校要以育人为本” ,“课堂教学是实现素质教育的主渠道”。这些讲话充分体现了党和政府对教育的高度重视 ,指出了办人民满意的教育的关键 ,以及对我们广大教师的期望。回校之后 ,我就琢磨 :怎样才不辜负党和人民的期盼呢 ?一、讲台———彰…     

我的小闹钟

我家有只小闹钟，形状像个小茶壶，外圈是柿子红色，中间是豆绿色，显得很精巧。这只小闹钟几年来已成了我的好朋友。它的优点真不少，尤其是它那不知疲倦的工作精神，真令我赞叹！小闹钟一天的工作安排得可真紧张。早晨，它用清脆的铃声把我叫醒；放学回家后，它用那“嘀嗒、嘀嗒”的声音伴我写作业；晚上，再用轻柔的节奏催我进入梦乡。夜已深了，人们都休息了，可小闹钟还一步一步不知疲倦地走着。多少年来，当人们需要它的时候，只是看看它走到了哪里，却很少有人计算过它走过了多少路程。有一次，我仔细观察了一下，小闹钟一昼夜中，时…