也谈地理课堂教学中的人文环境

地理学科的特点决定了其在开展环境教育方面具有得天独厚的优势,本文就地理学科的环境教育价值作了探讨,并阐述了其积极作用.     

同步阅读(Unit 4)

许多人都喜欢看小说,但小说究竟是什么呢? A long,im aginary prose story about peo- ple is usually called a novel. It can be about any kind of m an, wom - an, or child. It can be about kings, or Chicago new sboys, or housewives. The Frenchm an,V ictor H ugo(雨果 ),wrote his novelLes M iserables (《悲惨世界》) abouta poor m an w ho stole a loaf of bread to keep from starving. The A m erican, ErnestH em ingway (海明威), w rote A farewell to A rm s(《永别 了,武器 》)about a young A m erican w it…     

维吾尔族学生英语学习中的语言迁移现象研究

根据语言迁移理论,依据SPSS(13.0)软件统计数据,对维吾尔族学生英语学习中的语言错误进行了认定与分析;同时,针对导致错误原因,结合维吾尔族学生实际,对英语教学提出了建议与对策.     

不可忽视的静电危害

静电是一种物理现象,也是一种常见的自然现象,它广泛存在于自然界、工业生产和人们的日常生活中。在干燥的秋冬季节,当我们脱下毛线衣、毛料衣或尼龙、涤纶类化纤衣服,就会听到"噼噼啪啪"的响声,在晚上同时还会看到闪烁的火花;当     

新媒体时代高校思政教育方法优化的研究

优化高校思想政治教育方法能够帮助思政教师更好地契合学生的认知规律和行为模态,提升思政教育的感染力、影响力、传播性。介绍了高校思政教育方法的含义与特点,阐述了高校思政教育的主要方法,分析了高校思政教育方法的问题,提出了积极加强价值观指引、提高教育方法“人本性”、优化网络思政教育方法、优化新媒体教育话语方式等策略,以期高校更好地开展思政教育。     

北京理工大学自上而下推进线上一站式填报平台

近年来,随着云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术的不断成熟,高校信息化飞速发展,各类信息系统已然成为高校管理工作中不可或缺的支撑平台.与此同时,数据价值得到充分认识,数据治理的作用也日益凸显.因此,进一步发挥信息技术优势,精细化满足师生需求,是现阶段智慧校园建设的发力点.目前,师生反映最强烈的问题之一是重复填表.基...     

教给学生修改作文的方法——谈《胡萝卜》教学体会

五年制教材第九册第十课《胡萝卜》是一篇阅读课文,是按照“认真修改自己的作文”这一训练项目的要求安排的。课文选自朱德熙先生的《评改两篇说明文》之一《冬令珍品——胡萝卜》中的两节,节选的两节讲了关于胡萝卜的一些知识,教学重点是学习修改作文的方法。这种课例在六年制的教材里是没有出现过的,五年制的教材也是第一次出现,这是指导学生修改作文的极好教材。     

儆戒愚顽 劝善惩恶——《聊斋志异》中的民俗描写

民俗是深深扎根于民间的传承文化,有着久远的历史和深厚的民众基础。文章从民俗学的角度探索《聊斋志异》中的民俗内蕴,并借此挖掘出作者的创作基础及其动因,即借民俗以写伦理道德,借幻化鬼魂以写人间不平,在谐谑中嘲讽丑类……做戒愚俗,敦化薄俗,挽教世道。     

发挥远程开放优势 再创电大教育辉煌——纪念邓小平同志批准成立电大二十周年

创办广播电视大学是邓小平同志为解决我们穷国办大教育的英明决策,20年来我国广播电视大学风雨兼程,已经发展成为由中央电大和各省、市、县级电大组成的远程教育系统,这个系统实行统筹规划,分级办学,分级管理的体制,充分调动了中央和地方两个积极性,从整体上保证了人才培养的基本规格和教育质量,并不断提高办学效益。电大坚持面向地方,面向农村,面向基层,面向边远和民族地区的方向,坚持多层次、多规格、多功能、多种形式办学,为我国教育全面适应现代化建设对各类人才的需要作出了自己的贡献。 重庆广播电视大学有近20年的办学历史,重庆直辖市的建立,为我市广播电视大学的改革和发展提供了千载难逢的机遇。进一步办好重庆电大,促进电大教育事业的跨世纪发展,既是教育行政部门的重要职责,也是电大服务地方经济建设的客观需要。 一、抓住机遇找准位置 广播电视大学是运用现代电子信息技术为教学媒体进行远距离开放性教学的高等学校。重庆广播电视大学创办以来,坚持服务地方经济建设的办学宗旨,发扬艰苦奋斗、勤俭办学精神,在国家投入严重不足的情况下,为我市经济建设和社会发展培养了大、中专毕业生5万多人,非学历教育受训人数达100多万人次;学校发展到开设大、中专专业80多个,常年开出课程300多门,学