写在《八十年来》再版以后

在纪念吾父黄炎培一百一十周年诞生之际,父亲的最后著作《八十年来》并附《延安归来》再版了。这本《八十年来》是在父亲八十初度开始,到他去世前一年,即一九六四年十月,经过七年时间断断续续才写成的。其时父亲精力已有限,故其后半部,接受孙晓村同志建议,由李文杰同志根据口授执笔完成。当时只是内部少量发行,而直到党的十一届三中全会以后的一九八二年才公开发行第一版。     

基于CELTS元数据标准的多媒体课件制作的应用和推广

发展现代网络教育的关键在于教育资源的建设,而改进资源的重用性和通用性是教育改革的重要环节.本文介绍了教育资源元数据及目前流行的几种网络教育资源元数据标准,重点从基于CELTS（教育部教育信息化技术标准委员会制定的技术规范）的网络多媒体课件制作基本原理着手,介绍一种基于CELTS元数据标准的多媒体课件制作方法及过程,旨在通过推广和应用,实现多媒体教育资源的共享和重用.     

职业教育是教育与产业相结合的产物──为“教育与产业合作研讨会”而写

职业教育是教育与产业相结合的产物──为“教育与产业合作研讨会”而写本栏编辑马志清黄大能教育原是一种培养人才的事业，而人才对社会生产、社会生活等各个方面应起服务和促进作用。因此教育的基本属性之一，也是十分重要的属性之一就是职业性。然而翻开我国封建社会的...     

二次方程根的分布及应用

当二次方程ax~2＋bx＋c＝0(a≠0)的判别式△＝b~2－4ac≥0时,方程有两个实数根,它们是数轴上的两个点。这时,我们可以讨论这两点(即方程的实根) 在数轴上的分布情况。     

两袖清风的宋庆龄主席

一笔可观的遗产——书 去年,我们在医院探望沈粹缜大姐,要她谈谈宋庆龄的情况。她悲痛地说:“1981年5月29日,庆龄与我们永别的时候是我替她换的衣裳,都是旧的,没有一件……新的……”,从沈大姐抽泣声音中,断断续续听到:“夫人没有什么钱啊……有人说她有一笔可观的遗产……真是笑、笑话”涔涔泪水浸湿了老人的衣衫!     

高职院校实施分层走班制的非预期结果探析

分层走班制是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中教学管理体制改革思想的具体执行工具。在高职院校实施分层走班制有利于学生自身成长,但由于分层走班制政策目标的模糊性、不同层次环境影响执行者的博弈性、评价反馈的滞后性等导致一系列非预期结果的产生,诸如在教学方面和管理方面等。因此,为有效预防分层走班制更多负效应的衍生,需从明确分层走班制的预期目标、完善相适应的配套制度;协调不同层次环境发展、提高分层走班实施的顺从度;完善问责监督机制、反馈分层走班制阶段性评价等措施入手,以保证分层走班制执行的预期正效果。     

小组合作学习中的三种评价方法

小组合作学习的评价功能能使学生了解自己的学习过程,学习成绩和学习能力,了解自身的优势和潜能,发现不足,明确努力方向,促进学生素质的全面提高和满足个性发展．本文根据合作学习理论,结合笔者长期的高中数学教学实践中的积累和研究,就如何客观、有效、系统、科学地评价学生的学习过程作出具体的叙述,供大家参考．     

《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。     

关于《科学》教学中对学生发展心理的培养

学习发展能力是学习心理成熟的过程,教育应突出学生的主体性,使学生身心发展得到培养,从而达到心理发展。