激发学生写作兴趣的有效策略

真实是个性和创造的基础，对真实的外部世界的切实感悟，才能产生实在的内心体验。把这种体验真实地表达出来。就会出现与众不同的内容、构思和个性化的语言，形成有个性的习作。通过研究，我们总结出一些激发学生写作兴趣．提高写作水平的有效策略。策略一：阅读与习作相结合阅读是写作的基础。作文教学和阅读教学紧密结合。我们教的课文都是文质兼美的范文，     

谁说女神就是高大上

作为一个女神，最讨厌的莫过于有人说“美貌与智慧不能并存”。     

乡下人哪儿去了

我以为,人间的味道有两种:一是草木味,一是荤腥味。年代也分两款:乡村品格和城市品格。乡村的年代,草木味浓郁;城市的年代,荤腥味呛鼻。心灵也一样,乡村是素馅的,城市是肉馅的。     

明朝散发弄扁舟——"渔父"解读

在浩如烟海的人物形象中,古代文人最钟情渔父. 渔父形象像一条河流,从中国文人的纵深地带经过和穿越.带给他们持久的魅惑和追慕,把文人们在仕与隐之间挣扎的内心,照耀得"火树银花不夜天".     

在实验教学中开展探究性学习

物理学科是以实验为基础的一门学科,通过实验教学让学生获得知识。但新课程改革要求教师不能一味的教授学生知识,要改变以往传统的教学模式,课堂上要采用以学生探究为主的教学方法,尤其在实验教学的过程中,更要展开探究性学习。     

语文教学中“问”的学问

一、课前预习中的＂问＂1.教师首先要备好＂问＂教学之前,教师必须认真钻研教材,深入文本,为教学活动的展开做好充分准备,否则,教和学只能是停留在皮毛之上,抓住文本,吃透教材才会成竹于胸,而在研究文本中教师要设置若干个问题,还要注意问题的层次、梯度及针对性,顾及每一个学生,激发所有学生的思考兴趣,这样才能提高课堂教学的效益...     

The Moving Stones

These big stones leave long tracks （轨迹） behind them. The long tracks show that the stones have moved along the ground. But how do they move？ Scientists have tried to answer this question for the last 50 years.     

高职院校课程体系编制存在的问题及解决办法

本文指出当前高职院校课程体系编制方面存在的摸石头过河,凭经验办事,只见局部不见整体,强调了对职业岗位的分析,而忽略了职业岗位的层级等问题。原因在于课程体系的编制缺乏制度保障,课程体系的编制主体缺乏相关的课程开发等方面的学习。因此,需要从制度上、理论上和具体行动的指导上保障课程体系编制,以提高课程体系编制的质量。     

KMS中知识的一般参考框架

根据知识管理系统的功能及其处理的知识特点选择知识的框架表示方法,提出从知识标识、知识分类、知识背景、知识实体、知识评价槽及相应的侧面来描述知识管理系统中知识的一般参考框架,并分析可枚举侧面的值域。通过实例描述显性知识和隐性知识框架表示方法,认为文中的知识框架有助于知识管理系统软件开发和应用。