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教学审美价值的本体研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教学审美价值是指在教学活动中,教学主体与满足教学主体审美需要的教学客体的属性之间的关系,隶属于教学价值的范畴。它具有的特征是,主体间性、多元性、体验性、自由性。澄清教学审美价值的本质特征,不仅有利于消除对教学审美的种种误解,而且有利于教学改革的顺利进行。 相似文献
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提高跳远运动员助跑准确性的心理训练初探 总被引：2，自引：0，他引：2
随着跳远技术水平的不断发展和跳远运动成绩的不断提高,助跑的准确性问题,一直是影响运动成绩的关键,作者认为在高水平运动员中问题的实质是心理上的原因,本文对提高跳远运动员助跑准确性提出了7种心理训练. 相似文献