父亲与我

父亲回来很晚，显然喝了不少酒，母亲不住地唠叨，惹得他大发脾气。从父亲的话中，我才知道他在工作中与人发生了争执，应该闹得很不愉快。我不知道他与谁发生了矛盾，我也不想知道，在这个世界上，人心各异，工作中发生些摩擦亦属常理，我只想安慰一下父亲。     

甜糯乡思菊花糕

夜深了,窗前独坐,也没有一点倦意.望着在水杯中饱满绽放的菊花,不由想起苏北家乡那一眼望不到边的菊花田.     

数学课分组学习探究

为克服班级授课带来的一些弊端——“一锅炒”、“一刀切”、“一言堂”，我们实行了分组教学，在充分肯定学生之间存在差异的情况下，发挥小组群体活动的主体功能、互助功能，通过同学之间的交往，培养学生参与活动，与人合作、交际沟通等现代意识，形成良好的心理素质，最终达到主动发展，提高教学质量的目的。现以数学课上如何分组教学作一些探究。 　　一、双人互说 　　在教学完应用题或笔算、口算后，教师为了解学生对所学知识的掌握情况，往往要求几名学生复述应用题的解题思路或笔算、口算题的算理，这样机械地回答同一问题，不仅说…     

立足基础 能力立意——2012年大连市地理学科中考试卷特点分析

通过对2012年大连市中考地理试卷特点分析,给地理教师教学以启示,促进大连市的初中地理教学。     

两只青蛙下跳棋

正~~     

语文主观试题的答案应准确、全面、灵活、恰当——对鞍山市2012年中考语文记叙文、议论文试题部分答案的商榷

作者对2012年鞍山市初中语文试卷记叙文、议论文试题部分答案进行分析,认为如下有待商榷:记叙文试题答案的内容概括答案不准确;标题作用答案分析不全面;句子赏析答案不灵活;结尾作用答案用语不恰当等;议论文试题答案的中心论点答案不准确;论据补充答案扣点不紧;论证方法答案不正确等。     

谈直观法在武术教学中的运用

直观法是武术教学中的一个最大特点。教师的讲解、示范等教学手段,无不渗透着直观法的应用,充分有效地利用多种多样的直观法是教师教好学生武术技能的一个强有力的保证。     

推动中外合作办学健康发展

当前,引进国外优质教育资源已成为各地教育改革发展的新热点,推进中外合作办学,引进国外优质教育资源,有利于丰富我国的教育形态,实现高等教育多样化,为广大学子提