和谐社会下构建和谐高校校园机制问题浅析

本文通过对当今高校校园存在的一些不和谐因素进行分析,提出了几点构建和谐高校校园机制的对策,即以效益为中心的发展机制构建;完善公平有效的激励机制;以人为本的人才培养机制构建;健全民主科学的决策机制等。     

论高师声乐教学改革

我国中小学的音乐素质教育一直很薄弱,其原因是多方的,但其中重要的一个方面是与高师的声乐教学有关。因,必须适应素质教育的需要,进行高师声乐教学改革。一、教材改革声乐教材多种多样,但究竟哪些适合作为高师声乐教,说法不一。目前,高师声乐教学还没有专门体系的教材,多采用演唱专业的声乐曲选为教材,教材选择有很大的随性。笔者认为教材改革可以从理论篇和实践篇两部分进研究,对于理论篇,应从声乐理论与声乐教学理论两方面究。理论篇具体内容包括:人体歌唱器官的生理构造与歌唱势;歌唱呼吸的原理;歌唱发声的原理;歌唱共鸣的原理;歌唱咬字…     

谈歌唱心理在演唱和教学中的作用

歌唱心理是否平衡,直接影响演唱和教学效果,它的作用在教学中要给予足够重视。     

无线射频自动识别技术在开放大学学生档案信息化管理中的应用

在教育信息化的大背景下,构建嵌入无线射频自动识别技术的档案信息管理系统,能够提高开放大学学生档案的管理效率,提升档案人性化服务水平,提高档案盘点及沉积档案的整理效果,是对开放大学档案管理信息化建设的有益探索.     

我国老年人主观幸福感研究述评

近年来,老年人主观幸福感研究已经进入心理学研究领域,本文主要是从老年人主观幸福感的概念、测评、影响因素三大方面进行论述,发现现有研究中存在测评工具缺乏本土化、各因素的影响力及其之间的相互关系缺乏深入的分析以及提高老年人主观幸福感的干预研究缺乏进一步展开三个方面的问题。这些都为今后的研究指明了方向。     

任务型教学创设读写一体课堂的探索性实践——以部编本小学语文五年级（上册）习作单元为例

任务型教学以真实情境的互动学习为特点,具有情境性、真实性和主体性。任务型教学落实在习作单元需要了解教材编排特点和厘清任务设计的阶段,用威利斯的三阶段论将任务型教学落实在习作单元中,分为前任务阶段、任务环阶段和语言焦点阶段,将习作单元的六个部分以任务的形式贯通一致地联结起来,以“教、学、评一体化”原则促进阶段优化,实现读写结合的单元整体教学。     

基于SWOT分析的企业竞争情报获取途径研究

SWOT分析作为企业战略管理中企业环境分析的重要方法得到了广泛的应用.企业优势、劣势、机会和威胁的把握分析是其实施成败的关键.本文从企业内部、外部信息两个角度初步探讨了SWOT分析模型中全部情报的部分获取途径,从细节上完善了SWOT分析的具体方法.     

图书馆也应坚持以人为本

坚持以人为本,既是构建社会主义和谐社会的内在要求,又是全面建设小康社会和现代化建设实践的需要,试从对以人为本理念的实质、图书馆之本等的认识入手,对图书馆应“以谁为本”的问题,谈谈个人的读解。     

电子商务发展的安全问题及策略

本文针对开放的Internet环境下,电子商务面临的安全威胁和安全需求,探讨了电子商务安全技术,包括防火墙技术,VPN技术和加密技术,认证技术等,在此基础上提出了一个合理的电子商务安全策略。