李白的故乡在洛阳——李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗新论之三

李白是中国唐代的伟大诗人。但是,关于他的故乡哪里,却一直是个难解的谜。最近,笔者经过潜心研究,方将这个谜一朝揭开,原来他的故乡在洛阳。 一、李白祖籍旧说 关于李白的祖籍,须先看他在诗文中的自述。 (一)陇西。 李白《赠张相镐二首》其一云:“本家陇西人,先为汉边将。功略盖天地,名飞青云上。苦战竟不侯,当年颇惆怅。世传崆峒勇,气激金风壮。英烈遗厥孙,百代神犹王。”《与韩荆州书)云:“白陇西布衣,流落楚汉。”     

高海拔水浇地春小麦丰产栽培措施

对高海拔水浇地春小麦低产田产量限制因素的调查,通过对对耕作制度等对提高单产的作用分析,确定了丰产群体增产措施,将该地区春小麦单产由３７５０ｋｇ／ｈｍ＾２提高到５２５０ｋｇ／ｈｍ＾２以上。     

略论创新人才的培养

人类即将跨入的21世纪,是知识经济时代,国力的竞争实质上就是知识创新能力的竞争。要想在知识经济大潮中占据有利地势,培育创新人才是根本大计。党中央、国务院制定了科教兴国的发展战略,制定了优先发展教育的宏伟蓝图。但是要把致力于培养创新人才的教育方针、政策、计划等付诸实践却并非易事,许多实际问题仍需要我们认真思考、积极举措。     

现代学徒制职教模式中学徒身份及其权利义务探析

在我国现有的高职教育框架下,高职院校与行业、企业要想用好现代学徒制这一职教模式,必须解决学徒制推广过程中学徒身份及其在学徒培训期间权利义务不明确的问题,而解决这一问题必须通过试点探索、顶层设计、立法为先和专业学徒制培训条例、学徒制框架教学计划的制定和完善来实现.     

成果导向教育在土木工程类课程中的应用

成果导向教育秉承＂所有学习者均成功＂的教育理念,为许多国家高等工程教育所借鉴。文章重点介绍了成果导向教育的基本内涵,我国推广成果导向教育面临的挑战和需要解决的问题,并通过在土木工程专业《土木工程测量》课程中的实际应用,证实成果导向教育促使学生获得某项能力的有效方法,并间接促使教师提升自身教学能力。     

经济危机中的西班牙教育改革

自金融危机爆发以来,西班牙经济每况愈下,GDP的年增长率从2007年的2%下降到目前的负增长。由金融危机引发的经济危机、债务危机接踵而至。短短几年内,西班牙失业率急剧上涨,失业人数飙升。2012年初,西班牙失业率近25%,失业人数超过500万人,其中16～25岁青年人失业率超过50%[1]。同时,西班牙GDP的世界排名连续下滑,4年间从第8位降至去年年底的第12位[2]。在经济危机的影响下,西班牙政府不得不大幅度减少公共开     

关于信息安全专业《电子商务安全》课程的教学研究

"电子商务安全"是"信息安全"在经济领域的重要应用,因此,在信息安全专业开设《电子商务安全》课程是非常必要的。基于专业特色,在教学目标、教学重点、教学内容和教学方法上都应当有别于经济类专业的同名课程。实践表明,对此进行深入研究是提高教学效果的有效途径。     

西方修辞与传播视域下的受众研究

受众是西方修辞与传播领域的核心研究内容,也是不同学科共同关注的研究对象。受众研究在不同的历史时期特点不尽相同,多模态媒介的推广给受众研究带来了新的机遇和挑战。西方的受众研究成果丰富,在研究内容、研究方法与思路等多方面均对国内的相关研究有积极的参考价值。     

激发学生兴趣 提高课堂效果

本文就七个方面对激发学生兴趣，提高课堂效果进行了探讨，并以实例加以说明。