首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   957篇
  免费   4篇
  国内免费   8篇
教育   662篇
科学研究   99篇
体育   45篇
综合类   22篇
文化理论   7篇
信息传播   134篇
  2024年   3篇
  2023年   22篇
  2022年   27篇
  2021年   7篇
  2020年   10篇
  2019年   8篇
  2018年   6篇
  2017年   5篇
  2016年   4篇
  2015年   31篇
  2014年   46篇
  2013年   46篇
  2012年   48篇
  2011年   69篇
  2010年   51篇
  2009年   53篇
  2008年   56篇
  2007年   58篇
  2006年   41篇
  2005年   55篇
  2004年   42篇
  2003年   49篇
  2002年   45篇
  2001年   22篇
  2000年   26篇
  1999年   11篇
  1998年   9篇
  1997年   8篇
  1996年   10篇
  1995年   7篇
  1994年   20篇
  1993年   5篇
  1992年   3篇
  1991年   3篇
  1990年   5篇
  1989年   8篇
  1988年   9篇
  1987年   5篇
  1986年   8篇
  1985年   3篇
  1984年   2篇
  1983年   2篇
  1982年   5篇
  1980年   3篇
  1979年   2篇
  1978年   2篇
  1959年   1篇
  1957年   2篇
  1955年   2篇
  1952年   1篇
排序方式: 共有969条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
一个女孩子莫名其妙地被老板炒了鱿鱼。老板吩咐她下午去财务室结算工资。中午,她坐在公园的长椅上黯然神伤。一个小孩子站在她身边一直不走,她便奇怪地问:“你站在这里干什么?”  相似文献   
22.
从前有个人,十分有钱,但吝啬得要命。他一天只吃两顿:中饭和晚饭,就着凉水啃干硬的面包皮。衣服呢,老是穿一件破旧的家织麻布衬衫,还是他那个同样是守财奴的老子传下来的。这天,他洗了衬衫,把它晾在篱笆上。突然,不管你们信不信——太阳,多少年来一直用自己的光和热晒干这件衬衫的太阳,微微一笑,开口说话了:“我去向这个守财奴索取酬金吧,我毕竟实实在在地为他服务了这么多年。”  相似文献   
23.
卡尔·罗杰斯的教育思想是当代人本主义教育思想的一个典型代表,“非指导性教学”的思想是罗杰斯人本主义教育思想的核心。罗杰斯的“非指导性教学”思想是在否定传统教育思想的认识背景下提出来的。当时,美国的传统教学将教师和书本置于教学活动的核心位置,学生反而成了教学中的“奴隶”。按照罗杰斯的设想,教学活动应把学生放在  相似文献   
24.
本文介绍了专科学校系部科技管理的几点探索和取得的一些成绩。愿与同行学者共同磋商,以便促进系部科技管理的进步。  相似文献   
25.
26.
按照贵州省地矿局"十一五"发展规划纲要和经济发展总体目标要求,增强人才开发工作的科学性和前瞻性,加强贵州省地矿局人才队伍建设,实施人力资源开发工程,营造使想干事的人才有机会,能干事的人才有舞台,干成事的人才有地位的良好环境,努力形成人尽其才、人才辈出的生动局面,为贵州省地矿局的改革发展提供人力资源保  相似文献   
27.
有一天,蔡琪漫家的书架上举行了一场选美比赛。当裁判叫到1号选手时,《十万个为什么》就迫不及待地站上了演讲台,因为它实在是太激动了!他说:"我的肚子里藏着十万个知识,也许比十万个还要多呢!瞧你们那瘦瘦的身子,怎么能和我比呢?"这时,《美德故事》说话了:"你肚子里的知识多单调啊!只  相似文献   
28.
在研究电学、质量和密度、压强等问题时,往往会遇到三项反比例问题。题本身并不复杂,但计算比较繁琐,计算时很容易出错.利用“遮挡”法可以化复杂为简单,较快的解决此类问题.  相似文献   
29.
构建校内外结合的实习教学模式   总被引:3,自引:0,他引:3  
实习教学是应用型高等工科学校的学生培养计划中的一个重要组成部分,高质量的实习教学是应用型人才培养的保障.上海电力学院是一所具有强烈行业背景的工科高校,根据教育改革带来的实习教学难的问题,扩充校外实习基地,产学研结合建设校内专业实验平台和校内实习基地,提出一种校内外结合的实习教学模式,有效地解决了实习教学难的问题.  相似文献   
30.
中国新文学“故乡”母题的含义并非单一和纯粹地直指诗性批判的“精神家园”,在更深层的意义上,它是作家启蒙意识痛苦内爆的幻象流,由此衍生的漂泊感和悬浮感最终导致了“残象态势”的生发。“幻象的残象”使得“故乡”母题寄寓了启蒙主义者彷徨焦虑的本真情势特征,这种“丰富的痛苦,,.哈如其分地昭示出启蒙之途步履维艰的症候,“故乡”也因此成为一个错位和悖谬的两难代名词。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号