全文获取类型
收费全文 | 957篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 662篇 |
科学研究 | 99篇 |
体育 | 45篇 |
综合类 | 22篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 134篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 31篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 46篇 |
2012年 | 48篇 |
2011年 | 69篇 |
2010年 | 51篇 |
2009年 | 53篇 |
2008年 | 56篇 |
2007年 | 58篇 |
2006年 | 41篇 |
2005年 | 55篇 |
2004年 | 42篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 45篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 5篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有969条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
<正>校园景观空间发挥着重要的绿化、文化与教化的作用,具有美化校园环境、承载精神文化、服务教育活动开展等重要意义。校园景观空间不仅仅具有被视为绿色艺术美感空间、教育文化空间的功能,还应发挥促进师生健康的功能。景观空间融合“治愈花园”(Heal ing Garden)是一个新兴发展的理念,已在不少医疗机构推广应用,发挥着促进患者康复的协同作用。如今,它正加快被引入到学校景观空间设计中,具有能使其发挥艺术性、文化性和教育性功能的同时,积极发挥治愈的效用,更好促进师生生理健康、心理健康和社会健康。 相似文献
962.
963.
张辉冯作山胡瑞兰王静陈娟 《大学教育》2014,(8):81-83
本科毕业设计(实习)是专业教学计划的重要组成部分。采用学生问卷调查的方法,了解学生对本科毕业设计(实习)各个环节的认识、看法、态度及行为,针对食品科学与工程专业(果蔬贮运方向)本科毕业设计(实习)中存在的问题进行分析,探讨了解决问题的方案,为实现本科生毕业设计(实习)的教学管理的规范化、系统化和制度化,以及教学质量和管理水平的提高奠定一定的基础。 相似文献
964.
新使命、新征程要求建立中国特色新闻传播学科体系。通过发挥学术“想象力”的学科使命、解围多重困境的时代需求、百年学科史的演进逻辑,中国特色学科体系建设不断从学术隐喻走向显豁。按照党的二十大报告精神和总书记系列重要讲话精神的理论脉络,学科体系的内在意涵从哲学逻辑、传统文化、教学实践三个维度不断转向、延伸,并衍生出“深化在地研究范式”“构建‘跨文化’研究能力”“坚持问题导向”三个理论路向,不断取得学科体系建设新突破。 相似文献
965.
966.
967.
<正>随着新课程标准的逐步落实,如何做好小学道德与法治的教学工作,也成了诸多教师所探讨的问题。在这个过程中,教师不仅要积极明确学科课程标准中的各项指示,更要在实际教学中引入更符合小学生实际认知的教学方法。而生活化教学法,其以生活作为依托,不仅更有利于学生对学习知识的学习与认知,而且能够加强学科与实际生活的联系,让道德与法治的教学内容融入学生的实际生活中,更进一步保障道德与法治育人作用的发挥。一、生活化教学的内涵知识源于生活,在基础教育阶段中生活永远是教学工作无法绕开的关键点,早在20世纪我国著名教育家陶行知就提出了生活教育理论,其主张“生活即教育、社会即学校”的教育思想,在教学中又鼓励师生“做中教、做中学”。 相似文献
969.