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191.
本文认为激励是时期高校思想政治教育的一种重要手段。在这一认识基础上作者探讨并设计了高校思想政治教育的激励模式,强调重视并灵活运用政治激励、奖惩激励、榜样激励、情感激励等行之有效的激励方式。同时认为激励也可以最大限度地发挥思想政治教育工作者的积极作用,从而达到思想政治教育的最佳效果。 相似文献
192.
王志国 《天津职业院校联合学报》2008,10(1):13-14
石油高职院校在人才培养工作中,要把立德树人作为根本任务,把社会主义核心价值体系融入到人才培养全过程,用石油精神铸魂,大庆精神立校,铁人精神育人,用石油传统和石油文化塑造新一代石油工人,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献. 相似文献
193.
194.
“平民化”旅游在开封是针对外地游客的平民化,而非开封人的真正平民化。针对开封旅游业目前的现状,本文就开封旅游平民化的益处和平民化途径作出一些探讨。 相似文献
195.
196.
浅论《导游实务》课程中案例教学的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是导游教学中的一种新尝试,它注重于理论与实践相结合,对提高导游专业学生的实际操作技能方面效果显著。本文着重探讨案例教学法在《导游实务》课程教学中的具体应用。 相似文献
197.
王志国 《成都教育学院学报》1999,(5)
在体育教学中,影响学生掌握运动技能的因素有诸多方面的原因。但运动技能的迁移与干扰是学生掌握运动技术受影响的主要因素之一,也是教学过程中所需注意的重要环节和心理学研究的课题。能在教学中恰当地运用这一规律,合理地安排教学顺序,对学生尽快地掌握和完成技术动作有积极的作用。 相似文献
198.
199.
200.
本文运用特尔菲法和AHP法对艺术体操运动员中级选材的指标体系进行了定性和定量的研究。研究结果显示智力是艺术体操中级选材中最重要的指标。 相似文献