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王恩华 《铁路高校图书情报工作研究》2000,(1):178-183
文章系统地阐述了在高等教育改革中,图书馆如何主动参与高校的教学过程,如何真正地发挥其学校“学习中心”的作用,如何改变图书馆的教辅观念和教辅地位等一系列问题。 相似文献
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高校图书馆的教育功能是多方面的，其中主要是德育、智育、美育功能，这些功能的释放有其特点，把握它们的特点对我们充分发挥图书馆教育职能是有裨益的。 相似文献
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济南市２００１年中考试题，以考查学生的创新精神和实践能力，促进学生生动、活泼、主动的学习为基本出发点，采取积极、稳妥的方法，进行了行之有效的改革，取得了较好的效果。一、试题的特点综观２００１年中考物理试题，在全面考查学生的基础知识的基础上，加强了应用性和能力性试题的考查，为高一级学校选拔合格人才提供了可靠的依据。其特点有以下几个方面：１．坚持依纲扣本，注重对基础知识的考查，引导学生为终身学习打下坚实的基础素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，这已经深入到各科教学之中。但同时也出现了另一种… 相似文献
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新课标将“科学探究”作为学生的学习目标和重要的学习方式之一引入初中物理教学后，在初中学业水平考试中关于科学探究能力的考查就成为广大一线教师教学中关注的热点问题。本文从对科学探究及科学探究教学的理解出发，谈谈对科学探究考查的探索与思考。 相似文献
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教学目标
（1）通过对物体在什么情况下受浮力的探究，认识浮力。
（2）经历探究浮力大小以及“浮力大小与哪些因素有关”的过程。
（3）知道阿基米德原理。
（4）在探究浮力的过程中学习科学探究的方法，体验科学探究的乐趣。 相似文献
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综合实践活动课程是新一轮课程改革中最引人关注的一门新型课程,也是课程改革中一道最亮丽的风景线。同所有新生事物的诞生一样, 相似文献
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大学学科建设--学科的交叉与融合 总被引：2，自引：0，他引：2
王恩华 《湖南第一师范学报》2003,3(1):1-3
学科交叉与融合是学科发展的基本走向，学科交叉与融合通过通才培养而达到新学科产生之目的。 相似文献
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王恩华 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(4):124
20世纪80年代的儒学复兴与后现代主义输入对大学萌发人文素质教育起到了文化熏陶作用。 1、对人文素质教育的诘难 由于人文素质教育是建立在现代新儒学和后现代主义基础之上的，而现代新儒学和后现代主义在我国的文化根基又是不牢靠的，这两种文化显然都未形成当今中国社会的主流文化，因此…… 相似文献
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