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课堂作为教学的基本场所，它不仅是教师和学生聚合的一个物理空问，而且是独特的社会组织，其中蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动，是一个充满生机与活力的系统整体，具有鲜活的生命取向。有效的课堂教学不在于教师教了多少，而在于学生学到多少。要实现有效课堂教学，就需要有效的课堂教学管理。 相似文献
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王悦钢 《中国现代教育装备》2006,(9):106-107
目前，浙江省中小学计算机等级考试每年要举行两次，对学校的计算机网络管理人员来说，布置等级考试试场是每次考试前的必修任务。然而作为学校的网络管理员，他们往往也是学校里的计算机老师，不但平时要上好信息技术课，而且考前还要辅导好学生的计算机等级考试，因此，到了等级考试的前一二天又要负责考试试场布置，他们已经是忙得透不过气来了。那么如何使得布置考场变得轻松，而不再是一种负担，或者说能否把这种负担能够减轻一些，这或许是计算机网络管理或者说等级考试系统管理员所共同面临的一个话题。 相似文献
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由于初中生对所学知识产生认知上的不足，理解上的偏颇，从而在初中代数解题时就会产生思维障碍。文章通过分析影响初中生代数,解题思维障碍的因素，进而提出相应的教学对策。 相似文献
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由于初中生对所学知识产生认知上的不足、理解上的偏颇,从而在初中代数解题时就会产生思维障碍.文章通过分析影响初中生代数解题思维障碍的因素,进而提出相应的教学对策. 相似文献