对中青年骨干教师培养的调查

有意识地培养高校中青年骨干教师,是高校师资队伍建设的战略重点。近年来,许多高校在骨干教师的培养上进行了有益的探索。最近,我们对18所高校(重点放在包括本校在内的南方直属院校)的骨干教师培养情况进行了抽样调查及分析。调查主要采用三种方式:一,资料分析。即对18所高校现有的有关培养骨干教师的措施、经验进行比较分析。二,实地调研。即赴有关高校进行调查了解,以获得较为实际的材料。三,召开由部分骨干教师参加的座谈会、散发问答卷,以调查目前骨干教师的状况。一、队伍初具规模,基础工作尚弱通过调查,我们发现,目前高校中青年骨干教师已有一定的数量,“青黄不接”现象已有所扭转;从质量上看,也已形成一定优     

班主任要扮演的角色

一、“引领者” 角色早在2000年前．大教育家孔子就说过,对学生要“视其所以,观其所由,察其所安”。即要对学生进行细致的观察,发现有什么问题,要用爱心去培养。这就要求班主任要以学生的身心发展和成长规律为出发点．采取有效的方式和手段．把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒、激活。     

化学实验对学生创新能力培养的重要作用

本文介绍了在化学实验教学过程中培养学生创新能力的一些方法,分析了化学实验对学生创新能力培养的重要作用。     

利用乡土历史资源提高课堂教学活动有效性的实践与思考——以《广州沙面欧式建筑的特点及保护》为例

《全日制义务教育历史课程标准》在“课程资源的开发与利用”中说：“乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。”学生从熟悉的生活环境中从近到远地了解历史,能缩短学生对历史知识的时空距离,乡土教材和社区课程资源中的活生生的例子,符合学生的社会认知水平,能帮助学生直观地感受历史。实践表明,根据教学实际有意识挖掘和利用乡土历史资源,能帮助学生体味历史、感受历史,实现教学目标。     

FDP胶囊中磷酸果糖含量的测定不确定度评定

对FDP胶囊中磷酸果糖含量测定不确定度进行了评定,分析了测量不确定度来源及建立数学模型,对各测量不确定度分量进行了评定,通过合成标准不确定度给出扩展不确定度.     

保护和传承祈吉纳福的农耕记忆

俗话说,民以食为天,食以炊为先。在我国广大乡村,灶头既是民居建筑的一部分,更是农村饮食文化的根基。2010年5月,嘉兴灶头画成功申报为第三批国家级非物质文化遗产。而作为嘉兴灶头画中最具特色和     

论研究性学习在高校物流管理课堂教学中的开展

文章以提高物流管理课堂教学质量为出发点,对研究性学习方式的应用进行了深入探索和实践。主要探讨了研究性学习在物流管理课堂教学中的实践意义、课堂组织形式、实施策略以及实践效果,为物流管理课堂教学提供了一种新的教学组织方式,同时也为其他学科领域的课堂教学提供参考借鉴。     

中学生英语自主学习能力的培养

在中学英语教学中,提倡学生自主学习,激发学生主动参与教学,给予学生自我发展的空间与机会,使学生想学、愿学,最终达到英语教学的目的。     

用K_2Cr_2O_7做H_2O_2分解的催化剂

实验步骤 1.于试管(或其它器皿)中,加入2～3ml无色的H_2O_2溶液。观察溶液无气体放出。 2.在上述试管中,加入橙红色K_2Cr_2O_7少量固体或3～5滴溶液。观察到溶液呈橙红色。     

浅谈高校教师的自我心理调节

提高高校教师的积极性和劳动创造效率,很大程度上取决于教师本人健康的情绪、情感和心理状态。在改革开放的今天,面对科学技术的飞速发展和错综复杂的社会现象,高校教师怎样运用自我心理调节能力来克服心理上的矛盾冲突,不断自我完