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深化实验教学改革 培养学生的创新潜能 总被引:8,自引:0,他引:8
在日益注重大学生素质教育和创新能力培养的今天,实验教学以其灵活多样、生动直观和贴近工程应用的优势,不仅深受学生喜爱,同时也引起了各个高校越来越普遍的关注。然而,由于受传统教学的影响,不少高校在实验教学中尚存在着一些与创新教育背道 相似文献
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在日益注重大学生素质教育和创新能力培养的今天,实验教学以其灵活多样、生动直观和贴近工程应用的优势,不仅深受学生喜爱,同时也引起了各个高校越来越普遍的关注.然而,由于受传统教学的影响,不少高校在实验教学中尚存在着一些与创新教育背道而驰的做法,束缚了实验教学自身的发展和教学效果的发挥.因此,积极探索实验教学体系与内容,改进实验教学方法与手段,深化实验教学改革,培养学生的创新潜能,显得尤为重要. 相似文献
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产学研合作培养工程类本科人才 总被引:1,自引:0,他引:1
工程类专业对理论教学和实践教学均要求很高,不仅需要学术水平较高的师资队伍,更需要培养学生动手能力的实践基地,需要巨大的资金投入。由于近年工程类专业增长过快,大部分是近五年才新办的,其办学条件较差,师资力量严重不足,实验实践设施远远不能满足工程专业人才培养的基本要求。因此,探索一条工程类本科人才的高效益教育模式和办学模式,具有重要的意义。自2000年以来,我们探索了产学研合作培养环境工程本科人才的运行机制,形成了我们自身的专业办学特色。一、组建产学研合作共建单位西南科技大学与中国工程物理研究院(简称中物院)、中国… 相似文献
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以教学运行机制改革推进教学方法大改革 总被引:2,自引:0,他引:2
针对高校教学运行机制中存在的不利于教学方法大改革的问题,提出了从教学工作量、评优晋级、教学成果奖等方面建立对教师教学方法改革"三优先"激励机制、教学方法改革服务投诉机制和评估机制. 相似文献
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优化人才培养模式 实践科学发展观 总被引:2,自引:0,他引:2
以科学发展观理论为指导,研究提出了人才培养模式优化的方法和优化的培养模式,并阐述了要注意的问题,即人才培养模式优化时要以教师为先、学生为中心和建设为主。为使高等学校的人才培养更好地为社会政治、经济、文化发展服务,给出了“五化一体”的人才培养模式:即知识结构系统化、教材建设模块化、理论实践一体化、教学制度弹性化、考核评价常年化。 相似文献