红宝石的人工制造

紅宝石有許多用途。由于它可以制造光受激发射器,今天受到特別的重視。从几毫米到几十厘米我們知道,自然界里是有紅宝石的。但是,光受激发射器里的紅宝石,有鉛笔那么粗,半枝鋼笔那么长,特別紅艳晶瑩,这么又大又好的宝石在自然界中却难以找到,它是人工制造出来的。在很久很久以前,人們就从自然界中找到宝石(又叫刚玉),有     

浅议图形创意和插图的关系

图形创意是用来美化我们生活,提高我们的审美情趣的,好的图形创意有着丰富的内涵、强烈的视觉冲击力,把它应用到插图中能使其艺术价值更深入一层,是艺术的再完美表现.两者之间的关系是相辅相成而又相互独立的,在插图和图形创意之间找到共同之路,把好的创意图形运用到插图中,既丰富了内涵,又表现了创意,所以插图和图形创意关系是密切的伙伴关系.     

“帕嘎”明星更璀璨──记全国民族教育先进个人杨崇媛

夏末秋初，北京京剧院著名京剧演员、梅花奖得主王蓉蓉，冒着炎热酷暑，从京城千里迢迢来到湖南省永顺县民族实验学校。专程拜访杨崇媛校长，旨在寻找教师献身精神的感觉。在访问中。王蓉蓉作为京剧院排演剧目《黄荆树》主角，情真意切地了解剧中秦秀云原型杨崇媛献身教育事业的感人事迹。王蓉蓉一行话别时，她紧紧拉着杨崇媛的手说：“你这种忘我奉献、质朴自强、艰苦创业、开拓创新的精神，正是我要寻觅的新感觉。你不愧是土家群众的‘帕嘎’女明星”。“帕嘎”，是土家族群众对人民教师热切的称呼。出身土家族家庭的杨崇媛，勤奋耕耘２０…     

高中数学课堂管理策略探究

数学教学目标的实现,主要是靠课堂教学的高效来完成。对课堂管理策略的探究,是提高教学质量的要求。20世纪以来这种探究方兴未艾。1970年,希尔伯曼提出以“开放”为特征的课堂教学模式,受到广泛的关注和支持。所谓“开放”,是指空间的灵活性,学生对活动的选择性,学习材料的丰富性,课堂内容的综合性。因为“开放”形成一种氛围,有助于促进批评性的探究和自我指导的学习。这种课堂,给教师的教学和管理都提出了更高的要求。     

关于高中新课标物理教学的一些新思考

本文联系《高中物理课程标准》颁布9年以来广州市高中物理教学的现状。从培养目标、三维目标、教师转型三方面作出了一些新的思考,以期能为进一步推进高中物理课堂改革起一点推波助澜的作用。     

科组教学评价浅探

教学工作是学校的中心工作,又是一项复杂的系统工程,是多因素综合作用的复杂过程。学科教研组是学校教学工作的前沿阵地。科组教学工作的好坏,直接影响着学校的教学工作,对教学的管理,重要的是对科组的管理,大量事实说明,实施对科组目标管理,是全面提高学校教学质量重要的一环。 科组目标管理是以管理目标为工作出发点和终结点的管理。在目标管理过程中,应把教学评价看成是整个管理过程的整体性和延续性,在目标管理的每一个阶段都有一个评价问题。所以,     

陶行知与雷沛鸿教育实践的相互关系

陶行知与雷沛鸿,都是本世纪三四十年代在国统区开展教育改造及社会改造运动,且有较大成就和社会影响的教育家。他们曾经一起投身于平民教育,相互影响、相互支持、相得益彰。因此,研究他们的理论和实践,对于探索中国现代教育发展的规律,是有意义的。一、陶行知和雷沛鸿积极投身平民教育运动     

治理现代化视角下的公办高校协商民主发展探析

高校治理现代化要求治理方式多元化,发展协商民主符合治理多元化的要求,是治理民主化、科学化、法治化的内在需要。高校协商民主发展的现状尚不能适应高校治理现代化的需要,高校应当树立协商共治的理念,打造协商治理文化,健全协商民主制度,拓宽协商民主的渠道和形式,发挥党委在发展协商民主中的领导核心作用,推进协商民主健康有序发展。