高校辅导员工作建设思考

高校辅导员不仅是高校人才培养的骨干力量,还是高校稳定的基础力量。本文通过对高校辅导员实际工作的探索,从辅导员职业基础、辅导员工作方法和辅导员管理平台三方面对高校辅导员的工作建设问题进行思考。     

英语课程中的情感教育

在英语教学活动中,积极的情感交流能起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。随着英语基础教育新课程改革的步步深入,现代的教育愈来愈强调情感教育,情感因素在教育中的推动作用也愈来愈被人认识。基于以上原因,本文主要从心理学角度阐述了英语课程中的情感教育,分析了情感教育的特征,情感因素对学生学业的影响以及情感教育对英语课堂教学的启示。     

英语语法教学的困惑与对策

从早期的英语教学就是语法教学的认识极端,到后来受交际教学法影响而走向了边缘化的认识误区,我们对语法教学应有一个更为理性的认识。作为语言的内在规约,它是进入语言系统的一把钥匙,可以为学习者构建一个清晰的语言认知体系,提高语言能力,从而更容易达到交际的目的。因此,我们要结合学生的兴趣点,采用多样化的语法教学形式,把语法学习的过程变成学习兴趣培养的过程。     

顺应理论视域下的夫妻冲突消解策略

冲突话语是夫妻之间不可避免的言语行为,如何选择话语策略来消解冲突关系达到家庭的构建与和谐。运用Verschueren的顺应论考察夫妻冲突话语的消解策略,发现说话人有意识的选择减少听话人面子威胁程度的话语,顺应对方的语境世界能有效地缓解和终止冲突。     

浅议阅读教学中观察思维能力的培养

语文教材中有不少课文是属于观察类的文章,在语文阅读教学中,一般的观察方法,比如如何选择观察点,如何确定观察的顺序,如何多角度进行观察等等,较能引起师生的重视,而对学生观察中思维能力的培养问题却往往被忽视,试想,如果从初中到高中仅仅重视和满足于一般观察方法     

讲究教学艺术增强教学效果

吕淑湘先生曾经指出 :语文教学既是一门科学 ,也是一种艺术。因此 ,研究教学的艺术性 ,是增强教学效果、提高教学质量的必由之路。一、讲究语言艺术教师的教学语言既是承载教学内容的载体 ,又是对学生语言作示范。作为语文教师 ,应是运用语言的典范 ,其教学语言不但要清晰规范、准确严密 ,而且要符合学生的接受心理 ,有童趣 ,有激情 ,有感染力 ,使学生由喜爱教师的语言 ,到喜爱教师教的语文课 ,再到喜欢学语文 ,并一直保持学习语文的热情。在阅读教学中 ,使学生喜欢读所学的课文 ,是理解、鉴赏这篇课文的前提。因此 ,精心设计导言 ,尽快把学…