美国教师如何给学生写评语

中国教师要给学生写评语，美国教师也需要给学生写类似的点评，他们叫评论卡片，而且非常的规范，涉及的方面也挺多，如态度、行为、性格、沟通技巧、合作、兴趣和才能、社会技能、时间管理、工作习惯等。美国教育世界网站近期刊登了一些评语的示范，不妨摘录如下：     

如何坚韧不屈

我们曾经介绍过如何用正面的自言自语方法提高积极思维、保持激昂的战斗情绪。本期再来告诉大家，怎样在比赛中通过自我激励，来打造坚韧不屈的拼搏心理。     

移动终端施压传统新闻行业

十几年来，传统的新闻组织在与无论是资金还是技术都更加强大的技术公司的较量中，处于严重的不利局面。如今，移动互联网时代的迅速到来使得这一威胁骤然升级，要想跟上新闻生态系统的迅速演化，传统的新闻行业同时面临着成本和技术的挑战。     

美国教育课程标准、考试及问题研究

前车之鉴,后事之师。研究美国以课程标准为基础的教育改革运动,能使我国的新课标改革之路走得更好。     

本性不移

暴雨刚过，圣人在山谷中冥思，一只蝎子引起了他的注意。蝎子被大雨冲进了山中小溪，正挣扎着往岸上爬。雨后的溪水分外湍急，蝎子几次努力都是徒劳，只能用钳子紧紧抓住水中凸起的一块小石头保命。     

查科的礼物

查科是我曾经执教的中学英语特长班的学生。凭借他的资质与勤奋，他非常有望成为一名作家。对此，我早有预感。因此，当查科告诉我，他被密苏里州大学新闻专业录取时，我一点也不感到意外。     

作业是无用的？

家庭作业是名副其实的“不让人闲的作业”——一个确保“年轻人放学后品行端正”的途径。阿尔菲·科恩是美国著名的教育专家,他的名字频频出现在美国大多数最有影响的教育期刊上,被《时代》杂志称为“这个国家对沉迷于考试分数的教育的最直言的批评者”。他撰写了多本著作,经常在全国性的会议上发言,还曾两次做客美国最著名的谈话类电视节目“奥普拉”。阿尔菲·科恩最近出版了《家庭作业神话》一书,炮轰美国中小学的家庭作业,尽管很多人正在抱怨美国孩子的作业太少。他真的认为家庭作业一无是处,要大家都放弃家庭作业吗?美国“教育新闻”网…     

美国加州8%的公立中小学面临“重组”的困境

2007年2月28日，美国教育政策研究中心（Center on Education Policy，CEP）发布报告称，加利福尼亚州有8％的公立中小学面临“重组”（restructure）的困境。该报告公布的数字显示，加利福尼亚州需要“重组”的学校数量从2005～2006学年的401所增加到2006～2007学年的701所，增加了近两倍，约占加利福尼亚所有学校的8％。据悉，在这些需要“重组”的学校中，有207所已经连续7年没有实现“年度适度进步”（Adequate Yearly Progress，AYP）的目标要求，有10所是连续8年，只有10所取得了一定的成绩。在这些需要“重组”的学校中，有超过60％位于城市，还有1／3位于城郊地区。这些数字都远远高于以前的统计结果。     

大学生交费上学，就意味着他们是消费者么？

英国《泰晤士报高等教育副刊》2005年11月11日报道：随着英国高等教育收费的提高，高等教育官员提醒大学要认识到今后学生就不仅仅是学生了，他们应该把学生当成消费者对待，要满足学生的各种需要。     

威尼斯的小鱼

丽日下的威尼斯，朝霞初逝。一个身材高挑、眉清目秀的女孩背着简单的行囊来到了这座水城。