地理新教材(人教版) 长年级学习效果评价个性化试题(连载) 第三章天气与气候

【知识技能】一、你会判断吗 ?下列各题的选项中 ,只有一个正确答案 ,请将正确答案前的字母代号填在题后的括号内。1.“未来两天内将有寒潮影响本市 ,气温下降 6℃～ 8℃ ,提醒市民注意增添衣服 ,预防感冒” ,这说明天气与什么密切相关(　　 )A .农业生产　　B .人们生活　　C .交通　　D .旅游2 .降水概率为 10 0 %表示　　　 ,降水概率为 0表示　　　。(　　 )A .可能有雨　肯定无雨　　B .肯定有雨　可能无雨C .可能有雨　可能无雨　　D .肯定有雨　肯定无雨3.下列天气预报符号中 ,表示“多云”的是 (　　 )4 .下列词语中 ,描述天气…     

略论课堂教学观察、诊断与评价的具体方法

一、如何进行课堂教学的观察与诊断 （一）课堂观察的步骤与基本要求 课堂观察是有目的的研究活动,观察者只有清楚观察的目的,才能收集到更确切有效的资料,才能确保观察的有效性。课堂观察前,首先要明确本次课堂观察的目的和任务目标,其次选择合适的观察对象,然后确立恰当的观察视角和观察工具,做好观察的准备工作。课堂观察常用的主要工具有定量观察量表、定性观察分析提纲、摄像机等。     

中国海洋科技创新能力测度及空间特征——基于36个涉海城市的实证分析

通过构建海洋科技创新评价体系,利用熵权-TOPSIS法测量中国36个涉海城市的海洋科技创新能力,并利用空间统计工具分析这些城市海洋科技创新能力的区域特征。研究结果表明:36个涉海城市的海洋科技创新能力呈现“金字塔”结构,能力较强的城市集中在环渤海、长三角、珠三角3个海洋经济区且为区域中心城市,其余多数城市的海洋科技创新水平相对较低;各城市海洋科技创新能力的空间特征表现为异质性强、外溢效应不明显。最后基于测度分析结果,提出应加强国家顶层设计和战略部署,实现不同涉海主体之间的优势互补、信息共享和协同创新,推进海洋产业集群与技术空间扩散,加快中国海洋领域的科技创新资源整合与技术进步。     

基于应用型本科人才培养的课外实践活动体系的构建与实施

课外实践活动对于培养学生的实践动手能力和创新精神具有重要作用。本文根据多年的工作实践与研究,构建了"基于应用型本科人才培养的课外实践活动体系",并在天津工业大学施行多年,取得了比较明显的效果,为培养满足经济社会发展需要的应用型人才提供了一种可资借鉴的途径。     

高职院校美术专业学术实践能力的培养与教学探究

本文主要对高职院校美术专业学术实践能力的培养与教学工作进行了简单探讨与分析,并对高职院校美术专业实践能力的培养现状、意义以及提高高职院校美术专业学生的实践能力等相关内容进行了简单阐述。     

德国创新体系建设与创新人才培养研究

德国是世界领先的科技创新强国,多年来不断加大科技研发投入并注重基础研究,为创新注入强劲动能。德国通过政策和法规来构筑创新体系,注重中小企业科技创新能力的提升、区域创新的平衡及科技决策的多方参与。德国有着健全的教育体制和门类齐全的学科设置,在基础教育阶段注重发现和保护高智商儿童,在高等教育阶段制定洪堡国际研究奖计划、卓越计划等,并注重引进高端人才。德国对创新文化的推崇和创新人才管理将为它的未来发展提供足够的人才资源,保证它在欧洲和国际工业发展中独树一帜。     

试析制约中国近代职业教育发展的主要因素

中国近代职业教育没有得到充分发展，究其制约因素，从职业教育本身看，中国近代的职业教育理论存在严重缺陷，职业教育的地位和作用被不恰当地抬高，发展职业教育与发展社会经济的关系没有理顺，职业教育的办学体制极不健全；从社会背景和发展环境看，中国近代社会经济的发展没有对发展职业教育提出迫切的需求，中国近代更没有为职业教育的发展提供必要的社会环境和条件，只有彻底改变中国近代的社会，才能迎来职业教育的大发展。     

清末民国时期秦东地区自然灾害的预防及救治

清末民国时期是秦东地区自然灾害的高发期。由于防灾抗灾手段落后，设施脆弱，能力低下；政府救灾职能弱化，救灾不力；官员腐败，各种势力借机为祸百姓，致使自然灾害频繁肆虐，给社会经济造成极为严重的破坏。     

高职院校毕业设计（论文）改革与创新的探索

围绕如何提高毕业论文质量,深圳职业技术学院近年不断探索与实践,总结出了可供同行借鉴的16个改革与创新方向：高职院校毕业设计（论文）目标、名称、形式、选题来源、人题匹配、组织流程、答辩地点、答辩方式、听众组织、答辩专家组成、质量保证、毕业论文完成和指导时间的改革与创新,毕业设计（论文）实现＂工学结合＂,论文指导的方法和途径的改革与创新,课程作业合成毕业设计（论文）,在毕业设计（论文）中加强高职学生综合能力的系统设计。     

天津工业大学全方位提高毕业设计（论文）质量的实践

毕业设计（论文）工作是本科教学过程中的重要实践环节,本文结合当前形势和自身特点,从规范管理和建立长效机制的角度介绍了天津工业大学多年来为保证和持续提高毕业设计（论文）质量采取的一些举措。这些措施贯穿于毕业设计（论文）工作的全过程,并取得了一些成效。