高中数学解题中的反思及其应用分析

在当今社会,应试教育的出现和发展对我国整个数学教育的发展起到了一定的阻碍作用。在高中数学教育中,教师的教学方式过于简单,没有将数学学习中的本质和方法授予学生,只是盲目地效仿他校的"题海战术"策略,并没有对学生的数学思维的发展和培养起到应有的作用。然而,在高中数学教学中,关键的教育点是学生解题思路的培养和良好的解题习惯的养成。所以说,教育要使得每位学生都能够领会出题教师的出题意图,高效地解决同类问题,从而提高独立思考问题本质和规律的能力。本文主要是针对关于解决问题的反思如何应用在数学教学中这个问题展开思考,并结合一些实例做了简单的分析。     

一个人和他的羊

神说,在新疆一定要爱羊.其实,这是我替神说的,我觉得神应该对新疆的羊说这样一句话.在新疆,羊到底是怎样的一种动物,这似乎是一个说不清遭不明的问题,也许只有神知道答案.我在新疆生活这么多年,接触和听说的有关羊的故事已数不胜数,但印象最深的还是吐尔逊的那只羊.1993年8月,我第一次踏上帕米尔高原,高山反应让我在昏晕之中度过了十多天的高原生活,下山翻越达坂时,我突然看到达坂半腰有几条明净的线条,那是几条被羊长期来回走动踩出的路,在明亮的阳光中变成缠绕在山上的一条条丝带.     

近年与数学史相关的各类试题赏析

数学史是研究数学科学发生、发展及其规律的科学,简单地说就是研究数学的历史．它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程,而且还探索影响这种过程的各种因素,以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响．《普通高中数学课程标准（实验）》也指出“数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,     

论多媒体技术在高中数学教学中的运用

高中数学教师能够应用多媒体技术启发学生的学习兴趣,并提高他们学习的积极性和主动性.本文主要对多媒体技术在高中数学教学当中的作用进行了分析,并提出了一些建议,希望能够为高中数学教学质量的提高产生积极的影响.     

基于超网络和在线评论的产品竞争力分析

[目的/意义]探究在线评论中用户的产品特征观点的变化,以分析产品的竞争力。[方法/过程]运用超网络建模在线评论中特征观点对及其演变关系,识别最受用户关注的产品特征及其情感倾向和演化,实现产品竞争力的分析。[结果/结论]通过对不同品牌产品进行实例验证,该模型能够识别用户关注的特征观点对及其情感倾向,发掘产品的竞争优势与不足,为企业改进产品、建立品牌口碑提供决策支持。     

一只死去的狼

一只狼。它孤独地蹲在那里,歪着脑袋,两眼发着光,像一个陷入沉思的哲人。我们的车子驶了过去。它慢慢抬起脑袋,把掉在唇外的舌头软软地甩了几下,然后支起那副干瘦的身躯,向远处走去。它走得很慢,用了很长时间,才变成了大旷野中的—个黑点,随后融入那片苍茫。望着一只狼慢慢融入苍茫,我有一种跌入无边黑暗的感觉。那天,黄昏很快消逝,黑夜倏然笼罩了一切。我在想,一只狼在夜里身居何处?巨大的寒冷