通向自我认知的日记体写作——简评《阿娜伊斯·宁日记》

阿娜伊斯·宁是二十世纪美国著名女性文学作家和日记作家。她的代表作《阿娜伊斯·宁日记》翔实地记录了她个人成长中的重要事件和阶段。它涉及女性主义、心理分析、小说创作理念、女性化书写等多重主题,尤其凸显通过写作日记获取自我认知、不断成长．并最终追寻到最本真的自我。     

试论归化和异化视角下对于孙悟空言语幽默的翻译策略

一个国家的文化内涵、民族的核心精神往往通过文学作品所展现,由于中外文化所存在的巨大差异,使得各类英译本难以保留中文原作的艺术风格和语言魅力。因此,译者在将我国文学作品翻译成他国语言时,应通过使用合适的翻译策略缩减两国的文化差异,使异国读者也能领会到中国文学著作中的思想内涵和文化精髓。该文以余国藩先生的《西游记》译本为例,浅析其译文中对于孙悟空的言语幽默所采用的翻译策略。     

整本书阅读提升初中生核心素养的教学实践

<正>义务教育语文课程标准（2022版）明确指出：“整本书阅读旨在引导学生在语文实践中,根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,积累整本书阅读的经验,养成良好阅读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界。”不难发现,高质量的整本书阅读可以有效提高学生的语文核心素养。因此,教师应该重视其效,通过多种教学策略,加深整本书阅读的深度,将整本书阅读的优势充分发挥出来。     

在讲故事中传承族裔女性文学传统──论小说《女勇士》中的母女关系

汤亭亭在小说《女勇士》中着重描绘了母女关系这个母题。在小说中,母亲擅长的讲故事这一传统的传递方式正是母女间联系的纽带。母亲勇兰关于故国、故国的亲友以及自己的故事都成为女儿文学创作的素材和冲动。女儿从母亲那里以及母亲讲述的故事里获得了文学创作的灵感和鼓舞力量。因此,在汤亭亭进行文学创作的过程中,母女实际上是一个不可分割的整体,而族裔女性文学传统也由此得以传承。     

分层次技能培训法在中职服装专业学生中的应用与思考

因材施教,改变一刀切的教学方法,是深化职教教学改革的重要举措。本文笔者通过结合自己的教学实践和经验,从分层次教学的理论依据,分层次教学的实施方法及效果,等方面阐述分层次教学在中职服装专业学生中的应用,并提出了一些教学建议。     

冥想记忆法——让孩子爱上记单词

小学阶段是孩子英语学习的启蒙阶段,教材中既没有较长的语篇又没有高深的语法.这样一来单词识记算是小学英语教学中的重要一环了.怎样将枯燥的单词记忆让学生乐学,并能饶有兴致地去主动记忆呢?我在教学中摸索出了一套冥想记忆法.     

对比感悟 加强阅读实效——谈苏教版三年级上册《掌声》教学设计

“大学语文”,对于现当代大学基础教育来说,已经不算是一门新兴课程了。他们从小学到中学的课程设置中都少不了“语文”这门基础课,学生在头脑中早已零零散散地汇聚了较多文学方面的常识,可以说,一说起“语文”,他们绝不会有太多的新鲜感与好奇感。“大学语文”在教学中若想极大程度提高他们的学习兴趣比较难。如果“大学语文”的教学再拘泥于中小学语文的教学方法,     

论历史教学中的树人策略

历史教学是树人的教学,教学策略的选择与运用应充分体现其树人作用。为此,我们应理解历史教学在学生成长过程中的作用,应了解在历史教学过程中需运用哪些树人策略,运用这些策略时须注意哪些问题。     

大众的来临——略论现代大众及其文化消费

现代大众是都市中的平均存在或者说常人,其庞杂性和无个性的特征导致文化在现代大众那里退化成文化产业。文化产业化的显著标志是技术对艺术的根本性置换。大众的文化消费使以机械复制为特征的非韵味艺术取代了以韵味为标志的传统艺术。当今的人文知识分子应在来势汹汹的大众文化消费中保持清醒。     

营造小学校园的学术氛围

近几年来,我国开始提出教师要走向专业化,政府也在大力推动教师专业化的进程。在此背景下,营造小学校园学术氛围就显得相当必要。在我们以往的观念里,学术研究需要有丰富的专业知识为基础。众所周知,我们小学教师大部分都是中等师范学校毕业,由于中等师范学校的课程设置注重学以致用,教育理论及专业研究方面的课程起点较低,这的确对小学教师的专业研究造成了一定的限制。然而,这不能作为我们拒绝学术研究的理由,先天不足后天可以补。小学教师首先要进行学历进修。现在教育行政部门对中小学教师的学历达标要求逐年提高,还利用种种行政手段促…