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探究性学习是以师生共同探究来促进学生掌握知识,培养学生的探究能力和科学知识的一种教学方式。这种教学方式具有三个特征:探究性、开放性、拓展性。正是因为它的这些特征,使学生在探究知识的过程中,不只是提高了探究能力与科学素养,更重要的是,探究性学习激发了学生学习语文的兴趣,促进了学生课堂学习的主体意识, 相似文献
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山东一家长问:女儿今年10岁,学习很刻苦,唯一的问题是从家里偷偷地拿钱。前些日子,她爸爸刚让她写了保证书,可是,才不过一个月的时间,她又故伎重演。她偷的钱大部分都买了她自己喜爱的漫画书和画漫画的本子,还请同学吃饭和给同学买礼物。我们该怎么办? 相似文献
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在对博客概念及特性详细分析的基础上,全面阐述了将博客引入专题数据库,成为专题数据库一部分的可行性,推荐了博客在专题数据库中可以应用的两种博客类型. 相似文献
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构建开放而充满活力的德育课程体系,一直是德育领域所关注和亟待解决的问题。德育课程,可以分为"知识性道德课程"、"活动性道德课程"。显然,"知识性道德课程"在一定程度上存在着"空洞说教"的缺点,在对学生的实际影响和教育上收效是甚微的。而 相似文献
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[设计理念]
语文课应该是扎扎实实地阅读课.学生只有深入阅读文本,才会走进文本,获得体验.本设计旨在根据教材特点和学生心理特点,引导学生走进课文所描绘的情境,以"一条主线""两个板块"进行整体规划,深切感受"我"和小红车主人身上所具有的人格魅力,从而享受阅读乐趣,体验美德,并在浓厚的人文气息中品读课文、品悟哲理.
[教学过程]
一、复习导入
1.这节课,我们继续学习第19课《诚实与信任》,生齐读课题. 相似文献
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我校位于徐州东郊,是一所普通的农村中学,学生80%来自农村,每年初一新生是按我市第三类分数线录取的,分数比我市重点中学低一半,比市区一般中学低10-20分。在全体63名任课教师中,青年教师占68%,其中1966年前本科生仅4人,大专生也只有8人。加上设备简陋,教学条件差,学校工作面临重重困难。但是在党的十一届三中全会的路线指引下,我校逐步清除了“左”的思想影响,整顿了教学工作 相似文献
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