“强基计划”对学校体育评价的启示及实践路径

以2020年36所“强基计划”试点高校招生简章文本为研究对象,采用文献资料、数理统计与专家访谈等方法对其中体质测试的相关规定与政策进行分析。结合学校体育评价进行研究认为,体质测试纳入“强基计划”综合测评是对培养全面发展的人的教育目标的落实,是对“健康第一”指导思想的肯定。“强基计划”对学校体育评价的启示：转变学校传统体育学习评价模式,培养学生自主运动习惯;保证学校基础运动设施,创造浓厚的体育文化;学校体育要坚持“健康第一”的指导思想,提高青少年学生的健康水平;探索“强基计划”体质测试模式,制定标准,进行试行推广。并提出实践路径：学校加强政策落实,保证开足开齐体育课;重视体育竞赛开展,多元评价与运动竞赛相辅相成;增强教师专业水平,掌握体育教学前沿;增强爱国主义教育,感受体育精神的魅力与风采。     

教育管理中提升大学生创新能力路径探析

创新型人才是人类社会发展的原动力,是高校人才培养的重要内容。培养学生的创新能力,需要高校教育管理工作者以学生为本,激发学生成长成才的内驱力,张扬学生个性,充分发挥教育管理在创新型人才培养中的作用。     

如何加强会计职业判断力

会计职业判断能力是新形势下会计人员应具备的基本素质,提高会计职业判断力最根本的是转变观念,加强自身会计修养,恪守会计职业道德,重视会计实践活动。然而,我国会计人员目前的整体素质较低,职业判断能力还相对处于一个比较低的水平。因此,提高会计人员的职业判断能力,已是会计业务培训工作面前的一个重要问题。