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981.
龚炜!本刊编辑部 《黔南民族师范学院学报》1994,(4)
新记《大公报》宣称其办报方针为“不党,不卖,不私,不盲”,实际上“不党”只是一种标榜,在不少重大问题上它与国民党蒋氏政权保持了一致;但由于其毕竟是商办报纸,在“不卖”,“不盲”上不无值得肯定之处.该报的办报活动情况复杂,用“小骂大帮忙”概括其办报活动、与蒋氏政权的关系,不够全面,说它倾向上矛盾很大要客观一些. 相似文献
982.
凌怡庭!高一 《语文世界(高中版)》2001,(5)
妈妈又为我晒好了被褥,轻轻软软地铺在我床上。我觉得有一股浓浓的太阳味弥漫在我的周围。这太阳味好香,好浓,好温馨,仿佛童年时在母亲怀中的感觉。躺在温暖的被窝中,我的心被浓浓的太阳味陶醉了…… 记忆的洪水汹涌而来,将我带入初中的一次月考。那几天刚巧妈妈工作也很忙,大概她实在太累了,早上睡过了头,没起来叫我,以致我差点考试迟到,所以我连早餐都没吃就去考试了。妈妈知道后自愧不已,赶紧给我送来了早点。我望着那雪白的包子,心里十分激动,闻一下,嗯……原来包子的清香中夹杂了一股太阳味,虽然只是淡淡的一缕,… 相似文献
983.
当今世界,新军事革命的浪潮汹涌澎湃。国际间的竞争日趋激烈,而竞争的焦点集中在科技和教育上。世界各国都在调整战略,争夺科技的制高点。党中央中央军委审时度势,提出了如何打赢未来高技术条件下的局部战争这一时代课题。能否完成这一历史使命,关系到国家和民族的最高利益。中央军委做出的科技强军战略和加快培养高素质军事人才的决策,为解决这一课题指明了方向。本文试图以这一重大战略决策为指导,从知识军事的角度对如何保证“打得赢”这一时代课题的实现作些探讨。一、要保证“打得赢”,就必须充分认识未来知识军事的特点,实施… 相似文献
984.
郑润长!本刊记者 《山西教育(综合版)》2001,(11)
仲春时节,放眼汾西县的千沟万梁,一丛丛山花,把浑厚的黄土地点缀得格外妖娆。耸立于黄土塬上的汾西县城里,第一小学的琅琅读书声,更增添了山城浓浓的春意。13年了,已担任汾西县第一小学校长13年的阎玉记,由而立之年已步入不惑行列。──山西省优秀校长、省“五一劳动”奖章、临汾市模范党员、临汾市教育系统“十佳校长”与“十面红旗”之一等桂冠因他的工作成绩而落在他的头上。──临汾市人大代表、汾西县人大常委、汾西县教委副主任等一项项职务也压在他的肩上。然而,他仍兼着第一小学校长的职务,他的主要精力仍放在学校的建设上… 相似文献
985.
一、明确新形势下院校学术科研的内涵和格局新形势下院校学术科研工作的主要任务,是研究部队建设及院校教学训练改革的重大理论问题和客观现实问题,寻求解决新形势下部队及院校建设发展中各种矛盾的思路、办法及对策,为培养高质量军事人才及军事斗争准备服务。新形势下院校学术科研工作的内容,主要包括军事理论研究和科学技术研究两大部分。军事理论研究由军事思想和军事学术研究组成,基本内容有马克思主义军事学说;军事科学各学科理论,如战略学、战役学、战术学、军队指挥学等等;军队院校教学训练内容、方法及手段的创新与改革;国… 相似文献
986.
当前农村义务教育面临的新问题 总被引:10,自引:0,他引:10
农村税费改革,在试点中逐步推进 目前,农村税费改革正在安徽省和其他省、市、自治区的部分地区稳步地进行着试点工作。有人评价这次改革的意义时说,这将是继土改运动和联产承包责任制之后新中国农村的第三次重大改革。 为什么要进行农村税费改革,这项改革的重要性何在? 在九届全国人大四次会议的一次小组会上,国务院总理朱镕基特意表示:“有人问我现在终日操心什么?我告诉他,我最操心的就是农民增收和农业发展。”也是在这次会上,朱镕基总理在代表国务院作《关于国民经济和社会发展第十个五年计划纲要的报告》中强调:“十五”期… 相似文献
987.
近日,读小学二年级的儿子的班主任要求学生每晚收看中央电视台播放的《新闻联播》,并要求记下重要的新闻内容。往日专看动画片而对新闻不闻不问的儿子拿着小本子不得不坐下来一边看一边记,慢慢地从不适应到适应,从中学到了不少东西。 小学生看《新闻联播》,愚以为实乃明智之举。其利有三:首先有利于培养振兴中华的使命感和责任感。由于长期以来,教师以学生平均分数来衡量教学水平,学生以考分来判断好差,致使大多数学生是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,对国家大事漠不关心。因而必须从小培养孩子为中华民族崛起而读书的使命… 相似文献
988.
989.
教学大纲要求我们通过数学教学的内容,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育,使学生逐步学会用辩证的方法观察和分析事物.我认为,这是数学课育人中的一项十分重要的任务. 相似文献
990.
培养人的创新素质,包括创新意识、创新思维、创新学习方法、创新实践能力及个性等方面。对幼儿的培养,则是在这些方面实施启蒙性开发。 一、激励幼儿创新精神 精神,包括愿望、信念、追求、热情、主观能动性等等。它是人运用自身智能开拓创新实践的指导因素和驱动力量。那么,怎样培养幼儿的创新精神呢 ?我们的做法是: 1从调动幼儿的好奇心入手,激发幼儿的求知欲望。由于好奇是兴趣的起点、求知的导向、探索的推动力,因此在教学中,我们常常围绕教育主题创设一定的情境,展现事物矛盾,以诱发幼儿的好奇心和求知欲望,把幼儿引入创… 相似文献